Developing Personal, Social and Moral Education through Physical Education A Practical Guide for Teachers
Buku ini diterbitkan tahun RoutledgeFalmer, London Buku ini adalah edisi Pertama.
Judul: Developing Personal, Social and Moral Education
through Physical Education A Practical Guide for Teachers
Oleh: Anthony Laker
Penerbit: RoutledgeFalmer, London
Tahun: 2001
Jumlah Halaman: 137 hal.
Penulis:
Anthony Laker adalah Gelar Direktur Physical Education in the Department of Exercise and Sport Science at East Carolina University di East Carolina University. Dia adalah editor Journal of Olah raga Pedagogi dan penulis luar Batas Pendidikan Jasmani:
Sport Pedagogy and the author of Beyond the Boundaries of Physical Education:
Educating Young People for Citizenship and Social Responsibility published by Routledge Falmer.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan tentang Pendidikan Jasmani. Buku ini mengemuakakan bahwa selama bertahun-tahun pendidikan jasmani telah dilihat sebagai pendidikan yang berperan dalam mengembangkan karakteristik pribadi dan sosial. Sifat teoritis dan historis ini
telah berkontribusi dalam menerima perhatian, tapi aplikasi praktis dari apa yang
di dapat guru benar-benar telah diabaikan. Buku ini memulihkan keseimbangan dengan memberikan nasihat praktis guru sehingga pendidikan jasmani dapat digunakan sebagai kendaraan efektif untuk pengembangan pribadi serba individu.
Materi dalam empat bagian utama dalam buku diakses dan tepat waktu ini antara lain:
1) Fokus pada pengembangan kurikulum, unit kerja dan perencanaan pelajaran `perencanaan
2) Ide-ide praktis dan aplikasi untuk mempromosikan pengembangan afektif dan fisik
pengembangan keterampilan siswa
3) Pertimbangan dari berbagai jenis penilaian dan saran yang bentuk yang paling tepat untuk
mengukur efektivitas program dan pengembangan pribadi murid
4) Melihat dari dekat sebuah peran praktisi reflektif dan kerangka kerja yang dapat direfleksikan guru
dalam praktek mereka
Buku menyediakan kesempatan bagi guru untuk memperluas dan mengembangkan kemampuan mereka dalam mengajar subjek mereka. Hal ini juga mempromosikan pendidikan jasmani sebagai subjek yang terus relevansi di abad kedua puluh satu.
Daftar Isi Buku:
List of Illustrations vii
Acknowledgements ix
Introduction 1
A Different Approach 3
Citizenship and Social Responsibility 4
The Layout 6
The Theory 8
The Curriculum Process 8
The Practice 15
Units of Work 16
Lesson Plans 21
Context 25
A Case Study 26
The Theory 30
Effective Teaching 30
Teaching Styles and Strategies 31
Learning Theories 32
Learning Styles 33
The Practice 33
General Programme Advice 34enting (Teaching and Learning) 30
Cooperative Behaviours 35
Sportsmanship and Fair Play 39
Individual Traits 44
A Case Study: ‘Fair Play for Kids’ 51
The Theory 54
Summative Assessment 56
Formative Assessment 57
Ipsative Assessment 58
Norm-referenced Assessment 60
Criterion-referenced Assessment 61
Summary 61
The Practice 62
Methods of Assessment 62
Written Tests and Materials 65
Group Discussions and Oral Responses 72
Teacher Observations and Video Recordings 73
Summary 79
A Case Study 79
The Theory 82
The Reflective Practitioner 82
The Practice 85
Topics of Focus 85
Journal Writing 88
A ‘Critical Friend’ 89
Individual Reflection 92
A Case Study: Reflective Practice and Action Research 93
Conclusion 101
Appendices 105
A Blank Unit of Work 106–7
B Blank Lesson Plan 108–9
C Blank Journal Page 110
References 111
Index 115
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment