A Teacher’s Guide to Classroom Research
Buku ini diterbitkan tahun 2008 merupakan edisi ke empat oleh McGraw-Hill, New York. Edisi pertama diterbitkan tahun 1985.
Judul: A Teacher’s Guide to Classroom Research
Oleh: David Hopkins
Penerbit: McGraw-Hill
Tahun: 2008
Jumlah Halaman: 237 hal.
Pengarang:
-
Lingkup Pembahasan:
Pada edisi empat ini berfokus pada penelitian dalam hal mengajar dan belajar.Pada empat bab terakhir mengakomodasi pengalaman baru dan pengetahuan tentang menganalisis dan kemudian pelaporan penelitian kelas dan mengakomodasi tentang pengajaran dan pembelajaran untuk memperluas dan mengakomodasi penekanan saat ini pada pembelajaran pribadi, membuat argumen lebih lanjut tentang peran penelitian guru dalam reformasi sistemik sehingga berfokus pada pentingnya mereka menciptakan kondisi belajar yang kuat di sekolah-sekolah dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru dan penelitian kelas untuk berkontribusi seluruh pengembangan sekolah.
Daftar Isi Buku:
Preface to the fourth edition ix
Acknowledgements xii
1 A teacher’s guide to classroom research 1
2 Classroom research in action 6
3 Why classroom research by teachers? 37
4 Action research and classroom research by teachers 47
5 Developing a focus 62
6 Principles of classroom observation 75
7 Methods of observation in classroom research 86
8 Data gathering 104
9 Analysing classroom research data 129
10 Reporting classroom research 144
11 Teaching and learning as the heartland of classroom research 156
12 Teacher research, the creation of professional learning
communities and the transformation of schooling 180
Appendix: Ethics for classroom research 201
Bibliography 205
Index 215
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment