Teaching Secondary Mathematics with ICT (Mengajar Matematika Menengah dengan ICT)
Buku ini diterbitkan pertama kali Tahun 2005 Oleh McGraw-Hill, Open University Press
Judul: Teaching Secondary Mathematics with ICT (Mengajar Matematika Menengah dengan ICT)
Oleh: Sue Johnson – Wilder, (Editor)
Penerbit: McGraw-Hill, Open University Press
Tahun: 2005
Jumlah Halaman: 273 hal.
Pengarang:
-
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan tentang kemungkinan pengembangan praktek reflektif yang akan mendukung
pelaksanaan ICT melalui tugas belajar yang efektif. Dengan membaca buku ini guru dapat mencoba hal-hal yang dikemukakan dalam buku ini dengan peserta didik, mendengarkan, dan menonton tanggapan.
Dua bab pertama buku ini memberikan pengenalan, khususnya untuk kepentingan guru baru untuk mengajar matematika dengan ICT. Bab inti membahas sekitar kurikulum saat ini dan perkembangannya, serta bab akhir membahas tentabg perspektuif pengajaran matematika di masa depan. Beberapa bab mencakup studi kasus dan contoh-contoh praktis, serta membahas tema yang lebih umum serta isu-isupenting. Buku ini berisi referensi ke penelitian, dan didukung oleh sebuah situs web, memberikan akses ke salinan demonstrasi perangkat lunak dan contoh file.
Buku menginformasikan kunjungan ke kelas rekan mengajar lainnya mata pelajaran atau pengajaran matematika di sekolah lain. Hal ini juga akan berfungsi untuk menginformasikan perihal membaca masa depan hasil studi kasus oleh rekan-rekan. Tujuan buku ini adalah semua guru akan siap untuk berbagi beberapa pengalaman mengajar dengan rekan-rekanlain secara luas dengan menggunakan ICT dengan menjaga reflektif diary. Semua guru diharapkan menggunakan pengembangan ICT dalam dalam praktek sendiri, untuk Micromath, yang merupakan jurnal profesional bertujuan untuk berbagi pengalaman seperti untuk mendukung rekan-rekansecara luas..
Daftar Isi:
List of contributors ix
Series editors’ preface xii
Introduction
1 Technology, mathematics and secondary schools: a brief UK historical perspective 3
David Pimm and Sue Johnston-Wilder
2 Some technological tools of the mathematics teacher’s trade 18
Sue Johnston-Wilder and David Pimm
Part A: ICT and the school mathematics curriculum
3 Thinking numerically: structured number 43
Dave Hewitt
4 Thinking algebraically: manipulative algebra 62
John Monaghan
5 Thinking geometrically: dynamic imagery 81
Kate Mackrell and Peter Johnston-Wilder
6 Thinking statistically: interactive statistics 101
Peter Johnston-Wilder
7 The school mathematics curriculum in a technological age 123
Douglas Butler
Part B: ICT and the mathematics classroom
8 Graphical calculators: tools for mathematical thinking 145
David Wright
9 Interactive whiteboards: developing a pedagogy for mathematics classrooms 159
Alison Clark-Jeavons
10 ‘MathsAlive’: lessons from twenty Year 7 classrooms 174
Adrian Oldknow
11 Video-conferencing: case studies in mathematics classrooms 191
Jenny Gage
12 Mathematics on the internet 203
Nathalie Sinclair
Summary and vision
13Mediating mathematical thinking with e-screens 219
John Mason
14 Understanding and projecting ICT trends in mathematics education 235
Nathalie Sinclair and Nicholas Jackiw
Index 253
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment