Learning to Teach Science: Activities for Student Teachers and Mentors
Buku ini diterbitkan tahun 2005 oleh Taylor & Francis e-Librar, Philadelphia adalah buku edisi Cetak Ulang.
Judul: Learning to Teach Science: Activities for Student Teachers and Mentors
Oleh: Martin Monk and Justin Dillon (Editor)
Penerbit: Taylor & Francis e-Librar, Philadelphia
Tahun: 2005
Jumlah Halaman: 237 hal.
Editor:
Martin Monk bertindak sebagai editor umum. Dia menulis Bab 4 dan 7 dan memberikan kontribusi
untuk Bab 2 dan 6. Karyanya di King College London adalah sebagian besar konsultasi untuk
pemerintah luar negeri dan kursus singkat bagi siswa asing. Minat penelitiannya adalah difokuskan pada pengetahuan, keterampilan dan manajemen.
Justin Dillon bertindak sebagai co-editor. Dia memberikan kontribusi Bab 1 dan 11. Dia telah mengajar di beberapa sekolah menengah London dan memiliki kepentingan penelitian dalam pendidikan lingkungan, teknologi informasi dalam pendidikan dan manajemen sekolah. Dia telah bertindak sebagai konsultan untuk beberapa pemerintah luar negeri dalam berbagai aspek yang berbeda dari sekunder ilmu pendidikan. Karya PGCE nya saat ini melibatkan koordinasi bagian-waktu PGCE di King College London.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan tiga prinsip utama yang mendasari Pendekatan yang digunakan, yaitu pertama adalah bahwa, meskipun variasi dalam kemampuan guru baru, mengajar adalah seni dan kerajinan yang dapat dipelajari melalui kerja keras yang menuntut perhatian secara dekat dengan banyak masalah detail.
Yang kedua adalah bahwa modus pelatihan yang harus ditujukan adalah bahwa dari bijaksana
dan praktisi yang kompeten, yang dapat membuat penggunaan secara efektif dari berbagai keterampilan, yang baik informasi tentang seni dan kerajinan mengajar, yang dapat mencerminkan menguntungkan di pengalaman dan yang prioritas pertama adalah perawatan untuk pengembangan murid. Yang ketiga, yang subsumes dua lainnya, adalah bahwa kita semua bertanggung jawab untuk pelatihan, apakah di sekolah atau di perguruan tinggi, berkomitmen untuk membantu satu sama lain untuk menawarkan pelatihan yang berkualitas yang memberikan pengetahuan awal terbaik untuk proses karir kedepan.
Daftar Isi:
List of Figures and Tables vi
Preface vii
Introduction ix
Chapter 1 Science Teacher Mentoring 1
Chapter 2 Observing Science Teachers at Work 13
Chapter 3 Activities for Pupils 28
Chapter 4 Planning and Managing 51
Chapter 5 Science Investigations 72
Chapter 6 Communicating Science 94
Chapter 7 Science and Knowledge 117
Chapter 8 Science and People 135
Chapter 9 Progression in Pupils’ ideas 150
Chapter 10 Assessment 169
Chapter 11 Progress and Potential 187
Appendix 1 Teacher Competences Reproduced From DfE Circular 9/92 205
Appendix 2 List of Useful Addresses 207
References 208
Bibliography 210
Notes on Contributors 214
Index 215
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment