Character Education: Managing Responsibilities
Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 2009 Oleh Chelsea Haouse Publishers.
Judul: Character Education: Managing Responsibilities
Oleh:Marie-There Miller, etal
Penerbit: Chelsea Haouse Publishers
Tahun: 2009
Jumlah Halaman: 137 hal.
Pengarang:
Marie-Therese Miller meraih gelar sarjana di bidang psikologi dan gelar master dalam menulis dari Manhattanville College. Dia memiliki lebih dari 100 artikel yang dipublikasikan untuk kreditnya,
termasuk cerita "Panic," ditemukan di Chicken Soup for the Preteen. Miller adalah penulis buku serial the Dog Tales book series: Distinguished Dogs, Helping Dogs, Hunting and Herding Dogs,
Police Dogs, dan Search and Rescue Dogs (Chelsea Clubhouse, 2007). Dia berusaha untuk hidup bertanggung bersama dengan suaminya, John, kelima anak mereka, dan pudel berbulu di Salt Point, New York.
Dr Madonna Murphy adalah seorang profesor sebagai konsultan pendidikan di University of St the University of St , Francis in Joliet, Illinois , di mana ia mengajarkan pendidikan karakter dan program pendidikan guru. Dia adalah penulis Character Education in America’s Blue Ribbon Schools dan History & Philosophy of Education: Voices of Educational Pioneers. Dia telah menjabat sebagai konsultan karakter
pendidikan dari 40 judul buku tentang pendidikan karakter untuk anak-anak sekolah dasar, pada
the Character Education Partnership’s Blue Ribbon Award committee recognizing K-12 schools for their character education, dan on a national committee for promoting character education
in teacher education institutions.
Sharon L. Banas adalah seorang guru sekolah menengah di Amherst , New York , selama lebih dari 30 tahun. Dia memimpin Sweet Home District Central School dalam program pendidikan karakter yang dalam perkembangannya telah diakui secara nasional. Pada tahun 1992, Sharon adalah anggota dari Konferensi Aspen , penyusunan Deklarasi Aspen yang telah disetujui oleh Kongres AS. Pada tahun 2001 , ia menerbitkan Caring Messages for a School Year.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan perihal pengintegrasian unsur-unsur dari mengajar yang muncul dalam dekade terakhir dari abad ke-20. Buku ini mengemukakan bahwa mengajar bukan sebagai mekanistik, tanpa berpikir, proses teknis, tetapi sebagai kreatif, proses reflektif yang menyentuh bakat dan potensi setiap siswa. Buku ini mengemukakan tentang pelibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran yang menyerap potensi siswa secara penuh pada proses pendidikan mereka.
Buku ini mengemukakan juga bahwa pada intinya pendekatan pengajaran dan pembelajaran ini adalah attitude of inquiry yang menembus semua kegiatan kelas antara guru dan siswa. Attitude of inquiry memberikan dasar bagi guru untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pelajaran. Hal ini juga memperdalam proses pembelajaran dimasukkan ke dalam kelas pelajaran, proses penyelidikan, dan eksplorasi dengan menyediakan sarana bagi siswa untuk mencapai berbagai standar yang pada umumnya dirumuskan dalam kurikulum disemua negara.
Kerangka belajar mengajar yang dikemukakan menggabungkan fitur yang signifikan dari sebagian besar pengembangan pendidikan baru yang akan mengantarkan ke abad milenium. Buku ini menunjukkan bagaimana perkembangan terakhir dalam penelitian tindakan. Buku ini menyediakan kerangka kerja untuk mengajar dan belajar yang dapat diintegrasikan ke dalam baik langsung instruksi maupun pembelajaran inquiry. Harapannya buku ini dapat membantu para siswa dalam proses pendidikan yang lebih kreatif, ketat, yang memungkinkan siswa mencapai kehidupan yang lebih produktif dan harmonis dalam keluarga mereka, masyarakat, dan tempat kerja.
Contoh rencana pelajaran dalam buku ini berasal dari standar negara di Alabama dan New Jersey. Standar ini berhubungan dengan negara-negara tertentu; Namun, yang paling standar negara diambil dari standar negara nasional AS itu. Meskipun detailnya berbeda, namun format yang sangat mirip dengan format dari negera lain. Format rencana pelajaran yang dikemukakan memang dari Negara yang berbeda namun semua mencakup unsur-unsur penting yang sama. Buku ii berfokus pada Pengelolaan Rasa Tanggung jawab.
Daftar Isi:
Introduction 7
1 Being a Responsible Person 13
2 Qualities of a Responsible Person 26
3 Being Responsible at School and Home 40
4 Being Responsible at Work and with Money 47
5 Being Responsible on the Internet 59
6 Responsibility for Others 68
7 Altruism: The Ultimate in Responsibility 82
8 Keeping Government Responsible 93
9 Responsibility to Self 110
Glossary 117
Bibliography 118
Further Resources 127
Picture Credits 128
Index 129
About the Author and Consultants 136
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment