Cognitive Load Factors in Instructional Design for Advanced Learners
(Faktor-faktor Beban Kognitif dan Desain Instruksional untuk Sekolah Lanjutan)
Buku ini diterbitkan pertama kali Tahun 2009 Oleh Nova Science Publishers, Inc, New York
Judul: Cognitive Load Factors in Instructional Design for Advanced Learners
(Faktor-faktor Beban Kognitif dan Desain Instruksional untuk Sekolah Lanjutan)
Oleh: Slava Kalyuga
Penerbit: Nova Science Publishers, Inc, New York
Tahun: 2009
Jumlah Halaman: 116 hal.
Pengarang:
-
Lingkup Pembahasan:
Buku ini menunjukkan bahwa desain dan prosedur pembelajaran yang optimal bagi peserta didik yang berpengetahuan kognitif kurang tidak mungkin optimal bagi peserta didik yang lebih maju. Desainer instruksional atau instruktur perlu mengevaluasi secara akurat tingkat keahlian pelajar untuk merancang atau memiilih prosedur dan format instruksional yang optimal. Buku ini mengemukakan bahwa peserta didik perlu dinilai secara real time selama sesi instruksional untuk menyesuaikan desain instruksi lebih lanjut dengan tepat. Dalam buku ini juga dikemukakan bahwa prosedur pengujian tradisional tidak mungkin cocok untuk tujuan ini. Bab-bab berikut menjelaskan pendektan beban kognitif untuk pengembangan tes berbasis skema sesuai keahlian peserta didik. Buku ini mengusulkan metode diagnosis kognitif akan didasarkan pada pengetahuan kontemporer tentang arsitektur kognitif manusia dan selanjutnya akan digunakan sebagai sarana mengoptimalkan beban kognitif dalam pembelajaran berbasis komputer disesuaikan lingkungan.
Daftar Isi:
Preface vii
Chapter 1 Basic Architecture of Human Cognition 1
Chapter 2 Cognitive Studies of Expert-Novice Differences and Design of Instruction 21
Chapter 3 Cognitive Load Perspective in Instructional Design 35
Chapter 4 Cognitive Load Principles in Instructional Design for Advanced Learners 69
Summary Toward a Cognitively Efficient Instructional Technology for Advanced Learners 91Index 99
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment