Tuesday, September 2, 2014

Principles and Practice of Behavioral Assessment






Principles and Practice of Behavioral Assessment (Prinsip dan Praktek Penilaian Perilaku)

Buku ini diterbitkan pertama kali tahun 2000  oleh Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York. Buku ini diterbitkan tahun 2002 0leh Kluwer Academic Publisher, New York.


Judul: Principles and Practice of Behavioral Assessment (Prinsip dan Praktek Penilaian Perilaku)
Oleh: Stephen N. Haynes, etal
Penerbit: Kluwer Academic Publisher, New York.
Tahun: 2002
Jumlah Halaman: 367 hal.


Pengarang;

Stephen N. Haynes. University of Hawaii at Manoa
Honolulu, Hawaii

William Hayes O’Brien. Bowling Green State University
Bowling Green, Ohio

Lingkup Pembahasan:

Buku ini menyajikan konsep dan strategi dari paradigma penilaian perilaku. Paradigma penilaian psikologis mempengaruhi metode penilaian, pengaturan di mana penilaian terjadi, data pengkajian orang-orang dari siapa diperoleh, seberapa sering penilaian terjadi, dan informasi penilaian disajikan dengan cara dirangkum dan terintegrasi. Pada akhirnya, paradigma penilaian mempengaruhi penilaian klinis tentang klien di mana dari berbagai masalah klien dan tujuan penyembuhann harus ditangani berdasarkan asumsi tentang penyebab paling mungkin dari masalah klien. Paradigma penilaian juga mempengaruhi keputusan tentang penyembuhan yang terbaik bagi klien dan perkiraan dampak penyembuhan tersebut.
Buku ini mengemukakan bahwa penilaian perilaku adalah paradigma penilaian psikologis yang menekankan  dukungan empiris antara lain, multi metode dan penilaian multi-informan, perilaku spesifik yang dapat diamati dan variabel kausal kontemporer dalam lingkungan alami. Paradigma penilaian perilaku menekankan penggunaan instrumen penilaian baik dan divalidasi serta asumsi variabel sosial / lingkungan, kognitif, dan fisiologis yang sering merupakan sumber penting  perilaku varians.Buku ini juga menyatakan bahwa paradigma penilaian perilaku telah memiliki pengaruh besar pada bidang penilaian psikologis. Hal ini telah mempengaruhi cara penelitian tentang penyebab gangguan perilaku, proses cara pengobatan dan hasil dievaluasi, dan cara keputusan pengobatan ditetapkan.
Tujuan dari buku ini adalah untuk menyajikan karakteristik dan asumsi yang mendasari paradigma penilaian perilaku dan menunjukkan bagaimana mereka mempengaruhi praktek penilaian perilaku. Meskipun semua konsep dan strategi yang dibahas dalam buku ini dapat diterapkan dalam
penelitian, buku ini berfokus pada penggunaan penilaian perilaku untuk memandu penilaian klinis.
Buku ini juga mengemukakan prinsip-prinsip penilaian perilaku.

Buku ini teridi atas tiga bagian. Bagian I memperkenalkan konsep dasar, status, aplikasi, dan tujuan dari penilaian perilaku. Bagian 1 ini terdiri atas  Bab 1 menyajikan gambaran penilaian perilaku. Buku ini menekankan penilaian psikologis dengan pendekatan ilmiah dan peran pengukuran dalam penilaian klinis, terutama formulasi kasus klinis. Mayoritas preview bab asumsi yang mendasari dan metode penilaian perilaku yang akan diperlakukan secara lebih rinci dalam bab-bab berikutnya. Akhirnya, Bab 1 membahas tentang pengembangan dan landasan sejarah penilaian perilaku. Dalam Bab 2 dibahas tentang status, penerapan, dan utilitas dari penilaian perilaku. Bab ini menguji penggunaan metode penilaian perilaku dalam menerbitkan hasil studi pengobatan, sirkulasi jurnal perilaku dan nonbehavioral, keanggotaan dalam organisasi profesi, status penilaian perilaku dalam program pelatihan pascasarjana, dan penggunaan perilaku metode penilaian dalam praktek klinis. Dalam bagian kedua dari bab kita bahas penerapan dan kegunaan penilaian perilaku. Bab 3 mendefinisikan pendekatan fungsional untuk penilaian psikologis. Di samping itu bab ini juga membahas kesalahan dalam penilaian dan strategi klinis untuk mengurangikesalahn mereka.   Bab 4 dikaji tujuan penilaian perilaku dan membahas implikasi dari tujuan khusus untuk prinsip-prinsip dan metode penilaian.
Bagian II membahas konsep dan asumsi yang mendasari penilaian perilaku. Bab 5 menekankan secara ilmiah, berdasarkan empiris, pengujian- hipotesis dengan pendekatan penilaian psikologis dan penggunaan strategi pengukuran time-series. Bab 6  mengemukakan alasan yang mendasari penilaian nomotetis dan idiografis. Bab ini juga mengkaji metode penilaian idiographic termasuk pencapaian tujuan  dengan menetapkan skala, keuntungan dan kerugian dari penilaian idiographic, dan pertimbangan psikometri. Bab 7 membahas alasan, utilitas klinis, aset dan kewajiban, dan sumber variable kesalahan dengan derajat yang berbeda kekhususannya. Bab 8 membahas asumsi tentang sifat masalah perilaku dalam paradigma penilaian perilaku. Bab ini menekankan beberapa asumsi tentang masalah perilaku dan hubungan antara asumsi dan strategi penilaian perilaku, khususnya Fakta bahwa klien sering memiliki beberapa masalah perilaku yang berbeda-beda di waktu dan pengaturan. Bab 9 dan 10  mengemukakan konsep adanya sebab-akibat dalam penilaian perilaku. Bab 9 memperkenalkan konsep sebab-akibat: definisi kausal dan hubungan fungsional, diperlukan kondisi untuk menyimpulkan hubungan kausal antara variabel, dan keterbatasan inferensi kausal.
Bab 10 mengkaji konsep sebab-akibat, yang paling erat terkait dengan paradigma penilaian perilaku, yang telah berguna dalam akuntansi untuk varians dalam masalah perilaku, seluruh orang dan waktu. Bab ini membahas beberapa atribut dari variabel kausal, multivariat kausalitas, beberapa jalur kausal dan mekanisme, kausalitas lingkungan kontemporer, prinsip, penyebab timbal balik belajar, dan pengaturan dan acara kontekstual. Implikasi untuk model-model kausal untuk strategi penilaian juga dibahas. Bab 11 menyediakan kerangka kerja untuk mengevaluasi psikometri dan membangun instrumen penilaian perilaku, untuk memilih strategi penilaian terbaik, untuk menafsirkan menerbitkan data penilaian, dan untuk menarik kesimpulan dari data penilaian klinis. Bab ini juga menekankan pengembangan dan validitas isi, validitas tambahan dan utilitas, dan sifat yang merupakan syarat dari evaluasi psikometri.
Bagian III membahas observasi dan inferensi dalam penilaian perilaku. Bab 12 membahas prinsip-prinsip dan metode pengamatan perilaku, pengamatan di lingkungan alam, dan observasi di lingkungan analog.
Bab 13 mengemukakan ulasan tentang asumsi yang mendasari hubungan dekat penilaian-intervensi dalam terapi perilaku. Beberapa model kasus klinis merupakan formulasi yang terakhir, dan analisis fungsional dibahas secara lebih rinci.


Daftar Isi Buku:

I.  Introduction to Behavioral Assessment     1
    1.     Background, Characteristics, and History   3
            Introduction to Psychological Assessment    4
            Psychological Assessment Paradigms    10
            The Characteristics of the Behavioral Assessment Paradigm   13
            Sources of Influence and a Brief History of Behavioral Assessment   17
            Summary   21
            Suggested Readings    23
    2.     Current Status and Applications    25
            Introduction    26
            The Current Status of Behavioral Assessment   26
            Summary   39
            Suggested Readings    39
    3.     Functional Psychological Assessment and Clinical Judgment    41
            Introduction    42
            Behavioral Assessment as Functional Psychological Assessment   43
            Clinical Judgments and the Role of Behavioral Assessment    47
            Research on Clinical Judgment in Behavior Therapy    48
            Oversimplification Strategies and Clinical Judgments   52
            Increasing the Validity of Clinical Judgments   55
            Summary    58
            Suggested Readings     59
    4.     Goals    61
            Introduction     62
            An Overview of the Goals of Behavioral Assessment    63
            Specific Goals of Behavioral Assessment    65
            Additional Assessment Goals     78
            Summary    82
            Suggested Readings    82

II. Conceptual and Methodological Foundations of Behavioral Assessment     85
    5.     Scholarly, Hypothesis-Testing, and Time-Series Assessment Strategies     87
            Introduction    88
            A Scholarly, Empirical, Hypothesis-Testing Approach to Assessment     89
            Time-Series Measurement and Space-Phase Functions    97
            Cautions About an Exclusive Emphasis on Empiricism and Quantification in Behavioral
                 Assessment    104
            Summary and Suggestion for Modeling a Scholarly Approach to Psychological Assessment   105
            Suggested Readings    106
    6.     Idiographic and Nomothetic Assessment    109
            Introduction    110
            Nomothetic Assessment     111
            Idiographic Assessment    112
            Methods of Idiographic Assessment: Integrating Idiographic and Nomothetic Strategies    123
            Summary    124
            Suggested Readings    126
    7.     Specificity of Variables    127
            Introduction    128
            Specificity in Psychological Assessment     129
            Specificity in Behavioral Assessment   136
            Summary    138
            Suggested Readings    139
    8.     Assumptions About the Nature of Behavior Problems    141
            Introduction    142
            The Complex Nature of Client Behavior Problems    142
            The Conditional and Dynamic Nature of Behavior Problems    154
            Summary    156
            Suggested Readings     158
    9.     Basic Concepts of Causation    159
            Introduction    160
            Differing Concepts of Causal and Functional Relations    161
            The Limitations on Causal Inferences    164
            Summary     169
            Suggested Readings    169
    10.   Concepts of Causation in the Behavioral Assessment Paradigm    171
            Introduction     172
            Causal Relations and Variables in the Behavioral Assessment Paradigm     173
            Types of Causal Variables Emphasized in the Behavioral Assessment Paradigm   180
            Implications for Psychological Assessment    189
            Summary     194
            Suggested Readings    195
    11.    Psychometric Foundations of Behavioral Assessment   199
            Introduction   200
            Psychometrics and Measurement    202
            Dimensions of Psychometric Evaluation    202
            The Integrative, Conditional, and Dynamic Nature of Validation    205
            The Applicability of Psychometric Principles to Behavioral Assessment      209
            Content Validation in Behavioral Assessment    217
            Summary    220
            Suggested Readings    221

III. Observation and Inference    223
    12.   Principles and Strategies of Behavioral Observation    225
            Introduction    226
            Assumptions in Behavioral Observation Strategies    228
            Common Functions of Behavioral Observation    229
            Elements of Behavioral Observation Methods    234
            Applications of Behavioral Observation    245
            Psychometric Considerations    258
            Summary    263
            Suggested Readings    262
    13.   Clinical Case Formulation    265
            Introduction    266  
            Preintervention Assessment and the Design of Individualized Intervention Programs    267
            Clinical Case Formulation     268
            The Functional Analysis     274
            Functional Analytic Clinical Case Models     283
            Summary    290
            Suggested Readings     292

Glossary     293
References    317
Author Index    337
Subject Index    343


Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com






Principles and Practice of Behavioral Assessment Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment