Principles and Practice of Behavioral Assessment (Prinsip dan Praktek Penilaian Perilaku)
Buku ini diterbitkan pertama kali tahun 2000 oleh Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York. Buku ini diterbitkan tahun 2002 0leh Kluwer Academic Publisher, New York.
Judul: Principles and Practice of Behavioral Assessment (Prinsip dan Praktek Penilaian Perilaku)
Oleh: Stephen N. Haynes, etal
Penerbit: Kluwer Academic Publisher, New York.
Tahun: 2002
Jumlah Halaman: 367 hal.
Pengarang;
Stephen N. Haynes. University of Hawaii at Manoa
Honolulu, Hawaii
William Hayes O’Brien. Bowling Green State University
Bowling Green, Ohio
Lingkup Pembahasan:
Buku ini menyajikan konsep dan strategi dari paradigma penilaian perilaku. Paradigma penilaian psikologis mempengaruhi metode penilaian, pengaturan di mana penilaian terjadi, data pengkajian orang-orang dari siapa diperoleh, seberapa sering penilaian terjadi, dan informasi penilaian disajikan dengan cara dirangkum dan terintegrasi. Pada akhirnya, paradigma penilaian mempengaruhi penilaian klinis tentang klien di mana dari berbagai masalah klien dan tujuan penyembuhann harus ditangani berdasarkan asumsi tentang penyebab paling mungkin dari masalah klien. Paradigma penilaian juga mempengaruhi keputusan tentang penyembuhan yang terbaik bagi klien dan perkiraan dampak penyembuhan tersebut.
Buku ini mengemukakan bahwa penilaian perilaku adalah paradigma penilaian psikologis yang menekankan dukungan empiris antara lain, multi metode dan penilaian multi-informan, perilaku spesifik yang dapat diamati dan variabel kausal kontemporer dalam lingkungan alami. Paradigma penilaian perilaku menekankan penggunaan instrumen penilaian baik dan divalidasi serta asumsi variabel sosial / lingkungan, kognitif, dan fisiologis yang sering merupakan sumber penting perilaku varians.Buku ini juga menyatakan bahwa paradigma penilaian perilaku telah memiliki pengaruh besar pada bidang penilaian psikologis. Hal ini telah mempengaruhi cara penelitian tentang penyebab gangguan perilaku, proses cara pengobatan dan hasil dievaluasi, dan cara keputusan pengobatan ditetapkan.
Tujuan dari buku ini adalah untuk menyajikan karakteristik dan asumsi yang mendasari paradigma penilaian perilaku dan menunjukkan bagaimana mereka mempengaruhi praktek penilaian perilaku. Meskipun semua konsep dan strategi yang dibahas dalam buku ini dapat diterapkan dalam
penelitian, buku ini berfokus pada penggunaan penilaian perilaku untuk memandu penilaian klinis.
Buku ini juga mengemukakan prinsip-prinsip penilaian perilaku.
Buku ini teridi atas tiga bagian. Bagian I memperkenalkan konsep dasar, status, aplikasi, dan tujuan dari penilaian perilaku. Bagian 1 ini terdiri atas Bab 1 menyajikan gambaran penilaian perilaku. Buku ini menekankan penilaian psikologis dengan pendekatan ilmiah dan peran pengukuran dalam penilaian klinis, terutama formulasi kasus klinis. Mayoritas preview bab asumsi yang mendasari dan metode penilaian perilaku yang akan diperlakukan secara lebih rinci dalam bab-bab berikutnya. Akhirnya, Bab 1 membahas tentang pengembangan dan landasan sejarah penilaian perilaku. Dalam Bab 2 dibahas tentang status, penerapan, dan utilitas dari penilaian perilaku. Bab ini menguji penggunaan metode penilaian perilaku dalam menerbitkan hasil studi pengobatan, sirkulasi jurnal perilaku dan nonbehavioral, keanggotaan dalam organisasi profesi, status penilaian perilaku dalam program pelatihan pascasarjana, dan penggunaan perilaku metode penilaian dalam praktek klinis. Dalam bagian kedua dari bab kita bahas penerapan dan kegunaan penilaian perilaku. Bab 3 mendefinisikan pendekatan fungsional untuk penilaian psikologis. Di samping itu bab ini juga membahas kesalahan dalam penilaian dan strategi klinis untuk mengurangikesalahn mereka. Bab 4 dikaji tujuan penilaian perilaku dan membahas implikasi dari tujuan khusus untuk prinsip-prinsip dan metode penilaian.
Bagian II membahas konsep dan asumsi yang mendasari penilaian perilaku. Bab 5 menekankan secara ilmiah, berdasarkan empiris, pengujian- hipotesis dengan pendekatan penilaian psikologis dan penggunaan strategi pengukuran time-series. Bab 6 mengemukakan alasan yang mendasari penilaian nomotetis dan idiografis. Bab ini juga mengkaji metode penilaian idiographic termasuk pencapaian tujuan dengan menetapkan skala, keuntungan dan kerugian dari penilaian idiographic, dan pertimbangan psikometri. Bab 7 membahas alasan, utilitas klinis, aset dan kewajiban, dan sumber variable kesalahan dengan derajat yang berbeda kekhususannya. Bab 8 membahas asumsi tentang sifat masalah perilaku dalam paradigma penilaian perilaku. Bab ini menekankan beberapa asumsi tentang masalah perilaku dan hubungan antara asumsi dan strategi penilaian perilaku, khususnya Fakta bahwa klien sering memiliki beberapa masalah perilaku yang berbeda-beda di waktu dan pengaturan. Bab 9 dan 10 mengemukakan konsep adanya sebab-akibat dalam penilaian perilaku. Bab 9 memperkenalkan konsep sebab-akibat: definisi kausal dan hubungan fungsional, diperlukan kondisi untuk menyimpulkan hubungan kausal antara variabel, dan keterbatasan inferensi kausal.
Bab 10 mengkaji konsep sebab-akibat, yang paling erat terkait dengan paradigma penilaian perilaku, yang telah berguna dalam akuntansi untuk varians dalam masalah perilaku, seluruh orang dan waktu. Bab ini membahas beberapa atribut dari variabel kausal, multivariat kausalitas, beberapa jalur kausal dan mekanisme, kausalitas lingkungan kontemporer, prinsip, penyebab timbal balik belajar, dan pengaturan dan acara kontekstual. Implikasi untuk model-model kausal untuk strategi penilaian juga dibahas. Bab 11 menyediakan kerangka kerja untuk mengevaluasi psikometri dan membangun instrumen penilaian perilaku, untuk memilih strategi penilaian terbaik, untuk menafsirkan menerbitkan data penilaian, dan untuk menarik kesimpulan dari data penilaian klinis. Bab ini juga menekankan pengembangan dan validitas isi, validitas tambahan dan utilitas, dan sifat yang merupakan syarat dari evaluasi psikometri.
Bagian III membahas observasi dan inferensi dalam penilaian perilaku. Bab 12 membahas prinsip-prinsip dan metode pengamatan perilaku, pengamatan di lingkungan alam, dan observasi di lingkungan analog.
Bab 13 mengemukakan ulasan tentang asumsi yang mendasari hubungan dekat penilaian-intervensi dalam terapi perilaku. Beberapa model kasus klinis merupakan formulasi yang terakhir, dan analisis fungsional dibahas secara lebih rinci.
Daftar Isi Buku:
I. Introduction to Behavioral Assessment 1
1. Background, Characteristics, and History 3
Introduction to Psychological Assessment 4
Psychological Assessment Paradigms 10
The Characteristics of the Behavioral Assessment Paradigm 13
Sources of Influence and a Brief History of Behavioral Assessment 17
Summary 21
Suggested Readings 23
2. Current Status and Applications 25
Introduction 26
The Current Status of Behavioral Assessment 26
Summary 39
Suggested Readings 39
3. Functional Psychological Assessment and Clinical Judgment 41
Introduction 42
Behavioral Assessment as Functional Psychological Assessment 43
Clinical Judgments and the Role of Behavioral Assessment 47
Research on Clinical Judgment in Behavior Therapy 48
Oversimplification Strategies and Clinical Judgments 52
Increasing the Validity of Clinical Judgments 55
Summary 58
Suggested Readings 59
4. Goals 61
Introduction 62
An Overview of the Goals of Behavioral Assessment 63
Specific Goals of Behavioral Assessment 65
Additional Assessment Goals 78
Summary 82
Suggested Readings 82
II. Conceptual and Methodological Foundations of Behavioral Assessment 85
5. Scholarly, Hypothesis-Testing, and Time-Series Assessment Strategies 87
Introduction 88
A Scholarly, Empirical, Hypothesis-Testing Approach to Assessment 89
Time-Series Measurement and Space-Phase Functions 97
Cautions About an Exclusive Emphasis on Empiricism and Quantification in Behavioral
Assessment 104
Summary and Suggestion for Modeling a Scholarly Approach to Psychological Assessment 105
Suggested Readings 106
6. Idiographic and Nomothetic Assessment 109
Introduction 110
Nomothetic Assessment 111
Idiographic Assessment 112
Methods of Idiographic Assessment: Integrating Idiographic and Nomothetic Strategies 123
Summary 124
Suggested Readings 126
7. Specificity of Variables 127
Introduction 128
Specificity in Psychological Assessment 129
Specificity in Behavioral Assessment 136
Summary 138
Suggested Readings 139
8. Assumptions About the Nature of Behavior Problems 141
Introduction 142
The Complex Nature of Client Behavior Problems 142
The Conditional and Dynamic Nature of Behavior Problems 154
Summary 156
Suggested Readings 158
9. Basic Concepts of Causation 159
Introduction 160
Differing Concepts of Causal and Functional Relations 161
The Limitations on Causal Inferences 164
Summary 169
Suggested Readings 169
10. Concepts of Causation in the Behavioral Assessment Paradigm 171
Introduction 172
Causal Relations and Variables in the Behavioral Assessment Paradigm 173
Types of Causal Variables Emphasized in the Behavioral Assessment Paradigm 180
Implications for Psychological Assessment 189
Summary 194
Suggested Readings 195
11. Psychometric Foundations of Behavioral Assessment 199
Introduction 200
Psychometrics and Measurement 202
Dimensions of Psychometric Evaluation 202
The Integrative, Conditional, and Dynamic Nature of Validation 205
The Applicability of Psychometric Principles to Behavioral Assessment 209
Content Validation in Behavioral Assessment 217
Summary 220
Suggested Readings 221
III. Observation and Inference 223
12. Principles and Strategies of Behavioral Observation 225
Introduction 226
Assumptions in Behavioral Observation Strategies 228
Common Functions of Behavioral Observation 229
Elements of Behavioral Observation Methods 234
Applications of Behavioral Observation 245
Psychometric Considerations 258
Summary 263
Suggested Readings 262
13. Clinical Case Formulation 265
Introduction 266
Preintervention Assessment and the Design of Individualized Intervention Programs 267
Clinical Case Formulation 268
The Functional Analysis 274
Functional Analytic Clinical Case Models 283
Summary 290
Suggested Readings 292
Glossary 293
References 317
Author Index 337
Subject Index 343
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment