Library and Information Center Management Seventh Edition
Buku ini pertama kali diterbitkan Tahun 2007 oleh Libraries Unlimited, A Member of the Greenwood Publishing Group, Inc. Buku ini merupakan buku edisi ke 7 yang diterbitkan dalam tahun yang sama (2007).
Judul: Library and Information Cnter Management Seventh Edition
Pengarang: Robert D. Stueart, et al
Penerbit: Libraries Unlimited, A Member of the Greenwood Publishing Group, Inc.
Tahun: 2007
Jumlah Halaman: 524 hal.
Penulis:
Robert D. Stueart adalah profesor emeritus dan dekan Simmons College di Boston, di mana ia menjabat sebagai dekan selama dua puluh tahun. Dari tahun 1994 sampai 1997, ia menjabat sebagai profesor manajemen informasi di Sekolah Lanjutan Teknologi dan sebagai direktur eksekutif dari Pusat Perpustakaan dan Sumber Informasi di Asian Institute of Technology di Bangkok, Thailand, di mana dia mengembangkan kedua PhD dan program master di bidang manajemen informasi.
Selama karirnya, ia juga bertugas di fakultas dari Universitas Denver, University of Wales, dan University of Pittsburgh, seperti halnya pada staf administrasi senior perpustakaan baik di University of Colorado
dan Pennsylvania State University. Dr. Stueart telah menerima banyak penghargaan, termasuk American Library asosiasi (ALA) sebagai Honorary Member Award, Melvil Dewey medal untuk pencapaian profesional kreatif, dan Beta Phi Mu award untuk layanan pendidikan nasional dan internasional, semua disajikan oleh ALA. Pada tahun 1994, ia mempresentasikan Humphrey / OCLC / Forest Press International Award, diberikan untuk "Kontribusi signifikan International Perpustakaan." Dia telah menerima outstanding alumni awards dari ketiga universitas pemberian gelar-nya. Profesor Stueart menjabat dalam peran kepemimpinan di banyak organisasi profesional, termasuk dewan eksekutif dan dewan dari ALA dan dewan eksekutif Federasi Internasional Asosiasi Perpustakaan dan Lembaga. Dia juga menjabat sebagai presiden dari tiga asosiasi perpustakaan: Asosiasi Perpustakaan dan Informasi Pendidikan; Beta Phi Mu, internasional masyarakat ilmu perpustakaan; dan mantan Divisi Pendidikan Perpustakaan dari ALA.
Ia menerima penghargaan John F. Kennedy International Scholar dua kali dan beasiswa Fulbright ke Thailand dan Fulbright Senior Scholar Award untuk membantu mengembangkan manajemen informasi, perpustakaan, dan kurikulum ilmu informasi. Dr. Stueart telah berkonsultasi dan mengajar bagi pemerintah AS, UNESCO, OCLC, yayasan, dan pemerintah di berbagai negara di Asia (termasuk China, Hong Kong, India, Indonesia, Jepang, Korea Selatan, Laos, Malaysia, Myanmar, Singapura, Thailand, dan Vietnam), Eropa (Belarus, Inggris, Jerman, Rusia, Ukraina, dan Wales), dan Afrika (Afrika Selatan, Botswana, dan Swaziland). Selain itu, ia telah melakukan banyak lokakarya, telah memfasilitasi latihan perencanaan strategis, dan telah menyelesaikan evaluasi manajemen di banyak negara-negara. Dia baru-baru ini telah bekerja dengan a foundation on program development in Vietnam, melayani sebagai seorang ahli untuk proyek UNESCO pada pengembangan program pelatihan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pustakawan di negara-negara berkembang di Asia , dan sebagai penguji eksternal untuk universitas besar di Malaysia. Dia adalah dicari fasilitator untuk isu strategis identifikasi dan perencanaan strategis.
Buku-bukunya termasuk dua volume, merupakan pemenang penghargaan berfokus pada pengembangan koleksi dan Panduan baru-baru ini diterbitkan Guide to International Librarianship. Dia juga telah menulis lebih dari selusin monograf, termasuk coediting yang karya referensi yang berjudul World Guide to Library Archive and Information Science Education. Ia telah menulis lebih dari lima puluh artikel dalam jurnal dan telah bertugas di dewan redaksi utama di tiga jurnal profesional internasional.
Barbara B. Moran menerima AB dari Mount Holyoke College, sebuah MLN dari Emory University, dan gelar PhD dari Universitas Negeri New York di Buffalo. Sebelum memulai studi PhD, dia bekerja sebagai pustakawan sekolah dan akademik. Dia bergabung dengan fakultas di Sekolah Ilmu Informasi dan Perpustakaan di University of North Carolina di Chapel Hill pada tahun 1981 dan menjadi dekan di sana pada tahun 1990. Pada Januari 1999, ia bergabung kembali dengan fakultas. Saat ini, ia mengajar terutama di bidang manajemen dan memiliki minat khusus dalam manajemen sumber daya manusia. Dia telah mengajar dan mengajar ilmu perpustakaan di universitas-universitas dan baik di Amerika Serikat dan internasional dan menerima penghargaan Fulbright Senior Specialist Award untuk mengajar di Charles University di Praha, Republik Ceko, pada musim semi 2006. Dia telah menjabat di dewan editorial dari empat jurnal akademik dan saat ini melayani di Dewan Gubernur Universitas dari North Carolina Press. Dia telah menulis atau ikut menulis tujuh buku dan lebih dari tujuh puluh artikel dan saat ini terlibat dalam penelitian berfokus pada struktur organisasi baru di perpustakaan akademis dan pada individu bekerja di struktur baru.
Lingkup Pembahasan:
Edisi ketujuh menggunakan contoh kontemporer untuk menggambarkan diskusi pada tema-tema seperti perencanaan strategis, pemasaran, pengukuran, dan pengelolaan sumber daya manusia. Pemikiran kasus mini dan kegiatan lainnya telah dimasukkan untuk memperoleh diskusi poin yang dibuat. Volume ini telahdirevisi menjad baru, untuk mencerminkan perubahan dan isu-isu baru dalam lingkungan jasa informasi. Kutipan dan contoh-contoh telah diperbarui dan situs Web diperluas sebagai bantuan berharga untuk mengajar dan belajar serta mengelola layanan informasi. Buku ini juga mengemukakan contoh perpustakaan dan praktek layanan informasi. edisi ini menggabungkan bahan yang lebih internasional; beberapa menyediakan aplikasi langsung untuk mereka yang mencari untuk menetapkan proses dan prosedur baru, dan lain-lain menyediakan panduan yang berguna untuk menetapkan standar di seluruh dunia. Semua Konsep tersebut tercakup dalam edisi sebelumnya di 7 bab sekarang dilengkapi secara lebih mendalam di 20 bab. Bab baru ditambahkan ke edisi ketujuh pemasaran, team building, dan etika.
Daftar Isi:
Illustrations xvii
Preface xxi
Acknowledgments xxv
The Web Site xxvii
AECTION 1: INTRODUCTION
1— Managing in Today’s Libraries and Information Centers 3
The Importance of Management 4
What Is Management? 6
Who Are Managers? 6
What Do Managers Do? 8
Managerial Functions 8
Managerial Roles 10
What Resources Do Managers Use? 12
What Skills Are Needed by Today’s Managers? 13
What Are the Differences in Managing in For-Profit and Not-for-Profit Organizations? 16
Conclusion 17
2— The Evolution of Management Thought 19
Management in Ancient History 20
The Effects of the Industrial Age on Managemen 22
Classical Perspectives 22
The Humanistic Approach 29
The Quantitative Approach 32
The Systems Approach 33
The Contingency Approach 35
The Learning Organization 35
Summary 36
Library and Information Center Management: The Historical Perspective 36
Conclusion 38
3—Change—The Innovative Process 41
Factors Promoting Change 41
Empowerment—An Agent of Change 46
Paradigm Shift—Myth or Reality 48
Organizing for Change 50
Diagnosing Change 52
Libraries as Open Systems 55
Resistance to Change 58
Conclusion 60
SECTION 2: PLANNING
4— Planning Information Services and Systems 65
Techniques and Tools 66
Environment for Planning 66
Planning Models 67
The Planning Process 72
Factors in Planning 73
Levels of Planning 75
Environmental Assessment 76
Theory Applications 78
Policy Making 81
Decision Makin 86
Conclusion 91
5— Strategic Planning—Thinking and Doing 93
Planning Strategically 95
Planning—The Outcome 96
Environment—The Assessment 99
Evaluation—Accountability in Action 113
Planning Hierarchy—An Example 115
Conclusion 117
6— Marketing Information Services 118
Marketing—A Strategic Component 119
Marketing—The Audit 122
Marketing—The Value Factor 124
Communication—Promotion as a Basic Element 125
Evaluating—Checks and Balances 127
Conclusion 128
SECTION 3: ORGANIZING
7— Organizations and Organizational Culture 131
Organizing 132
What an Organization Is 133
Organizational Structure 136
Getting Started with Organizing 139
Formal and Informal Organization 142
Libraries as Organizations 143
Organization Charts 143
Organizational Culture 147
Getting to Know the Culture 151
Conclusion 153
8— Structuring the Organization—Specialization and Coordination 156
Specialization 157
Parts of an Organization 158
Methods of Departmentalization 159
The Hierarchy 165
The Scalar Principle 167
Power and Authority 168
Delegation 169
Centralization and Decentralization 170
Unity of Command 172
Span of Control 172
Line and Staff Positions 174
Coordination 176
Coordinating Mechanisms 177
Conclusion 179
9— The Structure of Organizations—Today and in the Future 181
Bureaucracies 182
Mechanistic Organizations 185
Organic Systems 185
Modifying Library Bureaucracy 187
Some Commonly Used Modifications 189
Reshaping the Library’s Organizational Structure 193
The Library Organization of the Future 197
Conclusion 201
SECTION 4: HUMAN RESOURCES
10—Staffing the Library 207
The Increasing Complexity of Human Resources Management 209
Types of Staff 210
The LIS Education and Human Resource Utilization Policy 213
The Organizational Framework for Staffing 216
Recruitment and Hiring 224
Interviewing the Candidate 229
Conclusion 233
11— The Human Resources Functions in the Library 235
Training and Staff Development 236
Performance Appraisals 241
Employee Compensation 257
Conclusion 265
12—Other Issues in Human Resource Management 267
Human Resources Policies and Procedures 268
Career Development 269
Health and Safety Issues in the Library 275
External Impacts on Human Resources—Legal Protections 282
Conclusion 293
SECTION 5: LEADING
13—Motivation 299
The Human Element of the Organization 300
Structuring the Human Element in Organizations 302
Motivation 303
The Content Models 305
The Process Models 311
How Should Managers Motivate? 316
Conclusion 319
14—Leadership 321
What Is Leadership? 322
Managers and Leaders 322
Leadership Qualities 323
The Trait Approach to the Study of Leadership 326
Behavioral Approaches to the Study of Leadership 327
Styles of Leadership 329
Situational or Contingency Models of Leadership 332
Leadership in the Twenty-First Century 337
The Leadership Challenge 338
Developing Leadership 340
15—Ethics 346
Ethics in Modern Organizations 347
Ethics—A Definition 347
The Importance of Ethics 349
The Ethical Information Professional 351
Problematic Ethical Situations 353
Tools for Ethical Decision Making 355
Ethics Training 359
Guidelines for Mangers to Promote Ethical Behavior 360
Conclusion 361
16—Communication 363
The Importance of Communication 364
A Model of Communication 364
Organizational Communication 366
Types of Communication 367
Communication Flows 371
Changing Flows of Communication 374
Informal Organizational Communication 375
Conflict 377
Conclusion 382
17— Participative Management and the Use of Teams in Libraries 385
Participative Management 386
Why Empower Employees? 388
Levels of Participation 390
Teams in Organizations 391
Contingency Approach to Leading 402
Conclusion 404
SECTION 6: COORDINATING
18— Measuring, Evaluating, and Coordinating Organizational Performance 409
Measuring and Evaluating 410
Coordinating and Controlling 413
Techniques for Evaluating Activities 416
Tools of Coordination 421
Monitoring Programs for Results and Accountability 432
Conclusion 434
19—Fiscal Responsibility and Control 437
Budgets—Planning and Evaluation Tools 438
The Funding Process 440
The Budgeting Process 442
Budgeting Techniques 443
Techniques for Financial Allocation 455
Accountability and Reporting 458
Conclusion 459
SECTION 7: MANAGING IN THE TWENTY-FIRST CENTURY
20—Managers: The Next Generation . 463
Managing in Today’s Organizations 465
The New Generation of Managers 465
Deciding to Become a Manager 467
Skills Needed by Managers 470
Acquiring Management Skills 471
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment