Personal, Social, and Emotional Development Supporting Development in the Early Years Foundation Stage
Buku Ini diterbitkan tahun 2010 Continuum International Publishing Group adalah buku editi ke satu.
Judul: Personal, Social, and Emotional Development Supporting Development in the Early Years Foundation Stage
Oleh: Pat Broadhead, etal
Penerbit: Continuum International Publishing Group
Tahun: 2010
Jumlah Halaman: 156 hal.
Penulis:
Dr Richard Woolley adalah Dosen Senior di Pendidikan Dasar dan Fellow di Learning and Teaching at Bishop Grosseteste University College Lincoln. Dia termasuk Pendidikan Agama, Kewarganegaraan, PSHE dan isu-isu yang berkaitan dengan inklusi, keragaman dan kesetaraan dalam pendidikan dasar. Richard telah mengajar di sekolah dasar di North Yorkshire, Derbyshire dan Nottinghamshire, termasuk
waktu sebagai wakil kepala dan SENCO. Dia adalah anggota pendiri Pusat Pendidikan untuk Keadilan Sosial.
Pat Broadhead adalah Profesor Playful Learning di Leeds Metropolitan University.
Bidang utamanya adalah penelitian, yang dilakukan selama 20 tahun terakhir atau lebih, berfokus
pada pembelajaran menyenangkan dalam pengaturan pendidikan melalui pertumbuhan sosialisasi
dan kerjasama. Sebelum bekerja di Perguruan Tinggi, dia adalah seorang guru dan sebelum itu, seorang perawat pembibitan. Pat memiliki berbagai publikasi sekitar belajar menyenangkan dan penyediaan juga sekitar terintegrasi untuk anak-anak di ekonomi masyarakat yang kurang beruntung. Dia hanya menyimpulkan 6 tahun sebagai Ketua TACTYC, sebuah organisasi awal tahun untuk pelatih dan praktisi (lihat www. TACTYC.org.uk).
Caroline Tobbell telah menjadi guru selama 24 tahun dan telah bekerja di beragam berbagai sekolah di Manchester, London dan Leeds. Dia adalah seorang kepala sekolah di dua sekolah, satu sekolah dasar dan satu sebuah sekolah Bayi dan Nursery. Dia pindah ke guru Pendidikan pada tahun 2006 dan saat ini bekerja sebagai senior dosen di Pendidikan Dasar di Leeds Trinity University College di mana dia
kuliah terutama pada kursus Awal Tahun Gelar dengan QTS.
Jane Johnston, salah satu editor seri, adalah Reader dalam Pendidikan di Bishop Grosseteste University College Lincoln. Dia telah bekerja sebagai praktisi kelas tahun awal primer dan pelatihan di awal tahun dan awal pendidikan dasar. Dia memiliki minat khusus dalam tahun-tahun awal pengembangan ilmu pengetahuan (Emergent Sains) dan bergairah tentang mendukung tahun awal pembangunan melalui eksplorasi dan bermain. Banyak publikasi nya mencerminkan minat ini dan dia adalah penulis banyak buku, artikel, dan bab pada tahun-tahun awal dan ilmu pendidikan, termasuk Explorations Awal Ilmu diterbitkan oleh Open University Press dan Studi Anak Usia Dini diterbitkan oleh Pearson.
Lingkup Pembahasan:
Dalam Bab 1, Disposisi dan Sikap, Richard Woolley membahas isu-isu seperti rasa hormat, keadilan dan kepedulian untuk mendukung pengembangan diri dan identitas pribadi. Dalam Bab 2, Percaya Diri dan Self-Esteem, Richard Woolley mengeksplorasi bagaimana anak-anak belajar untuk berhubungan dengan orang lain di kelompok dan cara kolaboratif, menyoroti bagaimana pembentukan hubungan yang baik adalah bagian mendasar dari pengembangan kepercayaan diri untuk belajar dan tumbuh.
Ada juga pertimbangan tentang bagaimana anak-anak belajar untuk menangani keberhasilan dan
kegembiraan dan frustrasi dan kegagalan. Dalam Bab 3, Membuat Hubungan, Pat Broadhead membahas penelitian ke dalam persahabatan anak-anak bermain dan bagaimana dibangun melalui bermain, dengan pertimbangan sumber daya, objek, artefak, bahasa, pemecahan masalah dan resolusi konflik. Dalam Bab 4, Perilaku dan Pengendalian Diri, Caroline Tobbell membahas pentingnya orang dewasa memahami bagaimana perkembangan anak mempengaruhi kemampuan mereka untuk mengontrol tingkah laku mereka. Ada pertimbangan pemahaman, respon profesional ' dan keterampilan dalam mengelola perilaku. Dalam Bab 5, Self-Care, Jane Johnston terlihat pada pengembangan perawatan diri, kemandirian anak-anak tumbuh dan bagaimana ini dapat didukung oleh orang dewasa. Isu-isu seperti membuat pilihan dan pemecahan masalah dieksplorasi untuk menunjukkan bagaimana anak-anak dapat didorong untuk mengambil meningkat Tanggung jawab untuk kebutuhan mereka sendiri. Dalam Bab 6, Sense of Community, Richard Woolley menyimpulkan buku dengan pertimbangan cara kita dapat mendukung anak dalam menghargai perbedaan dan keberagaman, mengembangkan rasa kebersamaan dan pentingnya menghormati orang lain
Daftar Isi:
Author Details vii
Series Editors’ Preface ix
Introduction to Personal, Social and
Emotional Development 1
1 Dispositions and Attitudes 7
2 Self-Confidence and Self-Esteem 27
3 Making Relationships 47
4 Behaviour and Self-Control 67
5 Self-Care 91
6 Sense of Community 110
Conclusion 130
Index 133
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment