Helping English Language Learners Succeed
Buku ini diterbitkan pertama kali pada tahun 2004 oleh Oxford University Press, Inc. Buku ini buku edisi Pertama.
Judul: Helping English Language Learners Succeed
Oleh: Carmen Zuñiga Dunlap, Ph.D., et al
Penerbit: Oxford University Press, Inc.
Tahun: 2004
Jumlah Halaman: 401 hal.
Penulis:
Carmen Zuñiga Dunlap, Ph.D.
Evelyn Marino Weisman, Ph.D.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini bertujuan mempersiapkan guru untuk menemukan cara yang efektif dalam bekerja dengan
Pelajaran bahasa Inggris yang telah menjadi elemen penting dan baik dalam mengajar. Buku ini akan membantu bagi guru yang ingin mengembangkan cara yang efektif dan tepat untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran mereka.
Bab-bab dalam buku ini menyajikan saran praktis dan ide-ide, rabgkaian dalam teori dan penelitian untuk memperkaya pemahaman mengajar pelajaran bahasa Inggris. Di samping itu buku ini mengemukakan saran guru dan ide-ide awal sebagai sumber daya yang telah dipraktikkan di kelas
dengan pelajar bahasa Inggris. Idealnya, ide-ide itu digunakan dalam hubungannya dengan baik membaca / metode seni bahasa buku teks. Buku ini tidak dimaksudkan untuk menjadi bahasa Inggris
sebagai program Bahasa Kedua. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan informasi latar belakang, prinsip-prinsip yang mendasari, dan ide-ide untuk dimasukkan dan digunakan dalam kelas saat bekerja dengan Pelajaran bahasa Inggris.
Dalam setiap bab menyajikan gambaran utama topik dengan koneksi khusus untuk pelajar bahasa Inggris dan pasca-membaca pertanyaan refleksi untuk merenungkan materi.
Bab Satu memberi gambaran elemen kunci pembelajaran bahasa dan alasan bahwa setiap elemen
berguna untuk memahami sebagai guru kelas. Bab Dua terlihat di banyak pengaruh pada bahasa Inggris pelajar baik di dalam maupun di luar sekolah. Bab Tiga menawarkan beberapa alat penilaian untuk digunakan di dalam kelas. Bab Empat, Lima, Enam dan indikator pengembangan bahasa lisan, membaca, dan menulis. Bab Tujuh melihat instruksi konten. Membantu keberhasilan Peserta didik dalam belajar Bahasa Inggris. Bab Empat, Lima, Enam, dan Tujuh juga meliputi
elemen:
• strategi pembelajaran yang spesifik dan approaches-atau apa yang kita sebut alat-untuk
penggunaan di dalam kelas
• sketsa kelas dengan guru yang menaruh beberapa alat ini digunakan; yaitu, Anda akan membaca
tentang praktik yang baik dalam tindakan
• kesempatan bagi guru untuk mengidentifikasi alat-alat yang digunakan untuk membantu
pelajaran bahasa Inggris mereka
• ruang bagi untuk merenungkan apa yang telah dibaca dan belajar di setiap bab.
Daftar Isi:
Introduction. 5
Chapter 1: Understanding Language. 9
Eight Elements of Language . 9
Post-Reading Reflection. 22
Chapter 2: Understanding Your Students Both In and Outside of Your Classroom. 23
The Culture of Schooling . 25
Community Influences. 27
Family Influences. 28
Individual Factors that Affect Learning English . 30
The School Environment. 33
Post-Reading Reflection. 49
Chapter 3: Assessment . 51
Classroom-Based Assessments. 53
Oral Language Assessments . 54
Other Assessments . 58
Final Suggestions for Assessing Your . English Learners. 63
Post-Reading Reflection. 65
Chapter 4: Oral Language Development . 67
Theoretical Foundations. 68
First and Second Language Acquisition. 70
QLabeling Stages of Language Development . 71
Additional Activities for All Levels. 85
Post-Reading Reflection. 88
Chapter 5: Teaching Reading . 89
Differences in the Reading Process Between. English Learners and Native Speakers. 90
Teaching Strategies for Beginning Reading . 92
Developing Comprehension. 96
Post-Reading Reflection. 104
Chapter 6: Writing. 105
Ten Truths About Writing . 105
How is Writing Different for English Learners? . 107
Writing Strategies Especially Useful for English Learners . 109
Beginning Writers. 112
Intermediate Writers. 117
Advanced Writers. 122
Suggestions For Assessing Writing. 124
Post-Reading Reflection. 128
Chapter 7: Content Instruction . 129
Critical Elements of Sheltered Instruction . 132
Reading and Writing . 141
Building Vocabulary. 145
Sample Content Lesson (Social Studies). 151
QPost-Reading Reflection. 158
References. 159
Appendix. 165
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment