Friday, May 15, 2015

Special Teaching for Special Children? Pedagogies for Inclusion






Special Teaching for Special Children? Pedagogies for Inclusion
Buku ini diterbitkan tahun 2005 McGraw-Hill Open University Press,  Buku ini adalah edisi Pertama.



Judul: Special Teaching for Special Children? Pedagogies for inclusion
Oleh:  Ann Lewis, et al
Penerbit:  McGraw-Hill Open University Press
Tahun: 2005
Jumlah Halaman:  253  hal.


Penulis:

Ann Lewis adalah Profesor Pendidikan Khusus dan Pendidikan Psikologi di University of Birmingham. Publikasi nya termasuk Researching Children’s Perspectives (Open University Press, 2000), Children's Understanding of Disability (1995) dan Working with Children with Special Needs in the Primary School (2005).
Brahm Norwich adalah Profesor Psikologi Pendidikan dan Khusus Kebutuhan pendidikan di University of Exeter. Publikasi termasuk Psychology and Education in Interaction: working with uncertainty in connected fields (2000) dan Moderate Learning Difficulties and the Future of Inclusion (2004).

Lingkup Pembahasan:
Buku ini membahas pertanyaan tentang apa yang harus dilakukan apabila menhadapi anak dengan kebutuhsan belajar khsus atau luar biasa,  termasuk siswa dengan kebutuhan belajar khusus termasuk murid dengan pencapaian rendah, kesulitan belajar tingi/berat, kesulitan bahasa, masalah emosional dan perilaku serta kebutuhan sensorik. Beberapa kelompok kebutuhan khusus (misalnya, disleksia) berpendapat sangat diperlukan pendekatan spesialis. Sebaliknya, banyak pendukung inklusi berpendapat bahwa 'mengajar yang baik,  baik mengajar untuk semua 'dan bahwa semua anak mendapatkan keuntungan dari pendekatan serupa. Kedua posisi gagal untuk meneliti masalah ini ketat dan koheren, dan itu adalah aspek yang membedakan buku ini.

Memimpin peneliti di kebutuhan khusus kunci field kritik dan membela analisis konseptual strategi pengajaran yang digunakan dengan peserta didik tertentu  kelompok dengan kebutuhan pendidikan khusus. Buku ini mencakup pembahasan tentang tuli; tunanetra; kebutaan tuli; kesulitan belajar berat; mendalam dan beberapa kesulitan belajar; Sindrom Down; Bahasa Inggris sebagai bahasa tambahan dan pidato, bahasa dan kesulitan komunikasi; gangguan spektrum autistik; AD / HD; disleksia; dyspraxia; kesulitan sosial, emosional dan perilaku; belajar sedang kesulitan; difficulties.

Buku ini adalah bacaan yang sangat diperlukan bagi siswa, pembuat kebijakan, peneliti dan profesional di bidang kebutuhan pendidikan khusus dan pendidikan inklusi.

Daftar Isi Buku:


Contributors ix
Series editors’ preface xi
Preface xiii
ONE             How specialized is teaching pupils with disabilities and difficulties? 1
                      Brahm Norwich and Ann Lewis
TWO             Deafness 15
                      Sue Gregory
THREE        Visual impairment 26
                      Graeme Douglas and Mike McLinden
FOUR           Deafblindness 41
                      Olga Miller and Liz Hodges
FIVE             Severe learning difficulties 53
                      Jill Porter
SIX               Profound and multiple learning difficulties 67
                      Jean Ware
SEVEN        Children with Down’s syndrome 81
                      Jennifer Wishart
EIGHT         English as an additional language and children with speech, language and
                      communication  needs 96
                      Deirdre Martin
NINE            Autistic spectrum disorders 110
                      Rita Jordan
TEN              AD/HD 123
                      Paul Cooper
ELEVEN      Dyslexia 138
                      Gavin Read
TWELVE     Dyspraxia 150
                      Madeleine Portwood
THIRTEEN  Social, emotional and behavioural difficulties 166
                      Tim O’Brien
FOURTEEN  Moderate learning difficulties 180
                      Felicity Fletcher-Campbell
FIFTEEN     Low attainment 192
                     Alan Dyson and Peter Hick
SIXTEEN     Overview and discussion: overall conclusions 206
                     Ann Lewis and Brahm Norwich
Index 223   
Chapter 3
Assessing 54


Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com





Special Teaching for Special Children? Pedagogies for Inclusion Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment