Teaching for thinking
Buku ini diteribitkan tahun 1996 Oleh American Psychological Association, Washington, DC, US adalah buku edisi Pertama.
Judul: Teaching for thinking
Oleh: Robert J. Sternberg
Penerbit: American Psychological Association, Washington, DC, US
Tahun: 1996
Jumlah Halaman: 140 hal.
Author:
Robert J. Sternberg
Yale U, Dept of Psychology, New Haven, CT, US. Spear-Swerling, Louise.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mmengemukakan cara yang terorganisir, bagaimana mengajar secara efektif untuk berpikir. Buku ini mengemukakan (3-bagian) teori berpikir Sternberg, menurut dia berpikir adalah dari 3 jenis dasar: analitis, kreatif, dan praktis. Buku adalah untuk guru siswa di kelas K sanpai 12. Misi buku ini adalah membantu mereka memahami berbagai macam pemikiran, dan kemudian menerapkan pemahaman ini langsung ke instruksi mereka. (PsycINFO database Record (c) 2006 APA, semua hak cipta)
Daftar Isi:
Preface
Introduction
Goal 1: Understanding the three ways of good thinking and the higher order thinking processes
underlying them
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 5-33
Goal 2: Understanding teaching strategies to enhance thinking
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 35-54
Goal 3: Understanding the role of questioning in developing thinking skills
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 55-64
Goal 4: Teaching the three ways of thinking
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 65-81
Goal 5: Focusing on teaching and evaluating creative insight skills
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 83-100
Goal 6: Understanding basic principles and pitfalls in the teaching of thinking
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 101-127
Goal 7: Understanding why good thinkers fail (too often)
Robert J. Sternberg and Louise Spear-Swerling / 129-145
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment