Learning and instruction : a SERP research agenda
Buku diterbitkan Tahun 2004 oleh National Academy Press, Washington DC. adalah buku Edisi Pertama.
Judul: Learning and instruction : a SERP research agenda
Pengarang: M. Suzanne Donovan and James W. Pellegrino, editors
Penerbit: National Academies Press, Washington DC
Tahun: 2004
Jumlah Halaman: 207 hal.
Editor:
M. Suzanne Donovan (Direktur Studi) adalah direktur SERP proyek dan program officer National Research Council’s Division on Behavioral and Social Sciences and Education.
Dia saat ini belajar direktur proyek yang akan menghasilkan volume pada How People Learn targeted to teachers. Dia adalah co-editor dari NRC How People Learn: Bridging Research and Practice, Minority Students in Special and Gifted Education, and Eager to Learn: Educating Our Preschoolers.. Dia memiliki Ph.D. dari University of California di Berkeley School of Kebijakan publik, dan sebelumnya di fakultas Columbia University School of Public dan International Affairs.
James W. Pellegrino (Ketua) adalah seni liberal dan ilmu dibedakan profesor psikologi kognitif dan dibedakan profesor pendidikan di University of Illinois di Chicago. Penelitian dan pengembangan kepentingan berfokus pada anak-anak dan pemikiran dewasa dan pembelajaran dan implikasi kognitif
penelitian dan teori untuk penilaian dan praktek instruksional.
Baru-baru ini ia menjabat sebagai cochair National Research Council’s Committee on the Foundations of Assessment, yang mengeluarkan Laporan Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessment.. Dari tahun 1973 sampai 1979 ia adalah profesor psikologi dan peneliti dari University of Pittsburgh’s Learning Research and Development Center. Dari 1979-1989 dia profesor pendidikan dan psikologi di University of California di Santa Barbara, di mana ia juga menjabat sebagai ketua Departemen Pendidikan. Dari tahun 1989 ke 2001 ia adalah profesor Frank W. Mayborn studi kognitif di Vanderbilt University, di mana ia juga menjabat sebagai direktur bersama Belajar dari Learning Technology Center and as dean of Vanderbilt’s Peabody College of Education and Human Development.. Dia memiliki B.A. sebuah dari Colgate University dengan jurusan psikologi dan sarjana sastra dan Ph.D. derajat di eksperimental dan kognitif psikologi dari University of Colorado.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan bahwa Strategic Education Research Partnership (SERP) adalah skala besar yang diusulkan, Program berkelanjutan pendidikan research and development (R & D). Tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan dasar yang kuat, yang berasal dari penelitian dan studi tentang praktek, yang dapat mendukung upaya guru, administrator sekolah, perguruan tinggi pendidikan, dan pejabat kebijakan untuk meningkatkan belajar siswa. Mendefinisikan The Fitur dari SERP adalah kopling ketat dari penelitian dan praktek: praktik pendidikan yang efektif adalah baik tujuan dan subjek program R & D. Prioritas program akan dinegosiasikan antara praktisi, pembuat kebijakan, dan peneliti, dan praktisi akan bekerja sama dengan para peneliti di eksekusi program.
Komite SERP, dalam laporannya Penelitian A Pendidikan Strategis Kemitraan, mengusulkan desain organisasi untuk membawa misi SERP depan. Di jantung desain yang jaringannya melalui a fokus, terkoordinasi, dan program berkelanjutan R & D dilakukan, sering di sekolah atau sekolah kabupaten yang berfungsi sebagai lokasi lapangan. Pada fungsi penuh, SERP akan memiliki beberapa jaringan. Pada tahun-tahun awal, panitia mengusulkan tiga, salah satu yang akan menjadi pembelajaran dan jaringan pengajaran.
Daftar Isi:
Preface xi
Executive Summary 1
1. Introduction 9
2. Reading 30
3. Mathematics 66
4. Science 102
5. Ensuring Quality and Impact: A Program to Advance
6. Both Science and Practice 142
7. References 152
8. Assessment 167
Biographical Sketches of Panel Members and Staff 172
Index 181
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment