Learner-Centered Teaching: Five Key Changes to Practice
Buku ini diteribitkan tahun 2002 oleh Jossey-Bass John Wiley & Sons, Inc. San Fransisco adalah buku edisi Pertama.
Judul: Learner-Centered Teaching: Five Key Changes
to Practice
Oleh: Maryellen Weimer
Penerbit: Jossey-Bass John Wiley & Sons, Inc. San Fransisco
Tahun: 2002
Jumlah Halaman: 289 hal.
Penulis:
Pada tahun 1994, Maryellen Weimer kembali ke kelas sebagai guru full-time anggota fakultas setelah tiga belas tahun di posisi administrasi dan penelitian. Dia mengajar mata kuliah komunikasi di Berks Lehigh Valley College of The Pennsylvania State University dan merupakan asosiasi profesor mengajar dan belajar. Antara 1998 dan 2000, ia menjabat sebagai salah satu petugas akademik di perguruan tinggi itu. Sebelumnya dia adalah direktur dari Pusat Nasional pada Postsecondary Mengajar, Belajar dan Penilaian, lima tahun di U.S. Department of Education research and development center.
Pusat ini adalah bagian dari Pusat Studi Pendidikan Tinggi di Penn State, di mana dia adalah seorang peneliti senior.
Weimer memiliki Ph.D. dalam komunikasi pidato dari Negara Penn, yang ia terima pada tahun 1981. Selama sepuluh tahun berikutnya, dia mengarahkan Program Pengembangan Instruksional Penn State. Dia telah berkonsultasi dengan lebih dari 175 perguruan tinggi dan universitas tentang masalah pembelajaran dan telah disampaikan alamat keynote di pertemuan tingkat nasional dan konferensi regional. Baru-baru ini, ia bekerja untuk fakultas pembangunan di Singapura dan Hong Kong. Weimer telah menerbitkan secara luas dan telah bertugas di editorial papan empat jurnal.
Lingkup Pembahasan:
Buku khusus ini diperlukan karena setelah bertahun-tahun, masyarakat pendidikan tinggi akhirnya menemukan pembelajaran, dan membutuhkan sumber daya yang lebih lanjut mengembangkan dan memanfaatkan.
Buku ini bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman kita tentang pembelajaran, dan ia melakukannya dengan menghubungkan pengetahuan praktek pembelajaran. Buku ini membahas pertanyaan-sederhana pertanyaan yang sama: Apa yang kita ketahui tentang belajar yang berimplikasi mengajar? Buku ini membahas tentang belajar juga buku tentang mengajar.
Daftar Isi:
Preface xi
The Author xxv
1 Lessons on Learning 1
Part One: What Changes When Teaching Is Learner-Centered? 21
2 The Balance of Power 23
3 The Function of Content 46
4 The Role of the Teacher 72
5 The Responsibility for Learning 95
6 The Purpose and Processes of Evaluation 119
Part Two: Implementing the Learner-Centered Approach 147
7 Responding to Resistance 149
8 Taking a Developmental Approach 167
9 Making Learner-Centered Teaching Work 184
Appendixes
A Syllabus and Learning Log 203
B Handouts That Develop Learning Skills 213
C Reading Lists 224
References 233
Index 243
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment