What English Language Teachers Need to Know Volume I: Understanding Learning
Buku ini diterbitkan tahun 2011 oleh Routledge, New York adalah buku Edsi Pertama.
Judul: What English Language Teachers Need to Know Volume I:
Understanding Learning
Oleh: Denise E. Murray, et al
Penerbit: Routledge, New York
Tahun: 2011
Jumlah Halaman: 241 hal.
Penulis:
Denise E. Murray
MaryAnn Christison
Lingkup Pembahasan:
Buku ini menggunakan ESL dan EFL karena keduanya masih yang paling banyak istilah yang digunakan, sementara mengakui reifikasi melekat bahasa Inggris dalam penggunaannya. Kapan mengacu pada pengajaran, buku ini menggunakan BELT untuk menghindari kebingungan antara bidang TESOL dan asosiasi profesional disebut TESOL.
Buku ini untuk guru pre-service dan guru baru untuk bidang ELT. Apakah Anda mengajar di negara Inggris-dominan, sebuah negara di mana Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa resmi, atau negara di mana bahasa Inggris diajarkan sebagai bahasa asing, informasi dalam buku ini relevan dengan konteks Anda. Buku ini juga dirancang untuk tingkat apa pun yang Anda mungkin mengajar-dasar (primer) sekolah, sekolah menengah, perguruan tinggi atau universitas, atau pendidikan orang dewasa. Ini juga mencakup guru informasi perlu mengajar Inggris umum, Inggris tempat kerja, Inggris untuk tujuan akademik (EAP), atau bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (ESP). Buku ini menggunakan contoh-contoh dari keragaman pengaturan ELT. Namun buku ini tidak bisa menyertakan contoh-contoh dari setiap negara atau tingkat kelas, tapi kita harus mencoba untuk menjadi inklusif dan memastikan bahwa apapun mengajar Anda saat ini atau situasi masa depan, Anda akan menemukan materi yang relevan dengan peserta didik dan situasi. Pada saat yang sama, buku ini sespesifik mungkin, mengandalkan generikmkarakteristik lapangan. Volume I, pada pemahaman belajar, memberikan informasi latar belakang bahwa guru perlu tahu dan dapat digunakan dalam kelas mereka:
• karakteristik konteks di mana mereka bekerja
• bagaimana bahasa Inggris bekerja dan bagaimana hal itu dipelajari
• peran mereka dalam lingkup yang lebih besar dari profesional pendidikan bahasa Inggris
Daftar Isi:
Preface xii
Acknowledgements xv
PART I Identity and Context 1
1 Learner Identities 3
2 The World of English 16
3 English Language Learning Around the World 29
4 The Cultural Context 43
5 Learning about Identity and Setting 54
PART II Language Awareness 69
6 The Sound System 71
7 The System of Words 90
8 The Sentence System 105
9 Beyond the Sentence: Spoken and Written Language 121
PART III Learning 137
10 Theories of Learning 139
11 An Introduction to Second Language Acquisition 153
12 Second Language Acquisition and Second Language Pedagogy 169
13 Learning Theories in the Classroom 182
PART IV Professionalism 195
14 Sustaining Professionalism 197
14 Sustaining Professionalism 197
Index 217
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.c
0 comments:
Post a Comment