Instructional Design Case Studies in Communities of Practice
Buku ini diteribitkan tahun 2007 oleh : Information Science Publishing adalah buku edisi satu.
Judul: Instructional Design Case Studies in Communities of Practice
Oleh: Michael J. Keppell
Penerbit: Information Science Publishing
Tahun: 2007
Jumlah Halaman: 427 hal.
Editor:
Michael J. Keppell
Hong Kong Inst tute of Educat on, Hong Kong
Lingkup Pembahasan:
Buku ini memainkan peran penting dalam meningkatkan pengajaran dan pembelajaran di pengaturan lintas budaya internasional, universitas, fakultas, jurusan dan pengaturan sekolah.
Buku ini memasuki komunitas praktek dan berusaha untuk memahami konteks dan mencapai partisipasi yang sah di setiap komunitas. Buku ini membahas bagaimana desainer instruksional bekerja di komunitas-komunitas yang beragam praktek, dan menggambarkan metode yang berbeda dengan berbagai heuristik, komunikasi, dan strategi unik lainnya.
Buku ini terdiri dari sejumlah bab peer-review yang mendokumentasikan kasus dunia nyata desainer instruksional yang bekerja di beragam komunitas praktek.
Buku ini akan berguna bagi desainer instruksional yang ingin meningkatkan pemahaman pengetahuan mereka, keterampilan, strategi, heuristik dan prinsip-prinsip yang diperlukan untuk menyelesaikan
proyek dalam konteks yang menantang dan muatan. Desainer instruksional yang bekerja di universitas,
belajar mengajar pusat, pusat teknologi pendidikan, penyedia pendidikan jarak jauh, multimedia dan pembelajaran online pusat dan perusahaan bisnis akan menemukan buku ini sangat berguna untuk praktek profesional mereka. Selain itu, buku ini akan memberikan wawasan dan prinsip untuk mendukung bagian desain instruksional yang mengajar sarjana dan pascasarjana siswa untuk menjadi desainer instruksional. Profesional lainnya, seperti akademis pengembang staf, konsultan sumber daya manusia, psikolog dan manajemen pengetahuan koordinator, juga akan mendapat keuntungan dari buku ini.
Buku ini dibagi menjadi lima bagian: Bagian I. Praktek Profesional; Bagian II. Konteks Antar budaya; Bagian III. Universitas-lebar Konteks; Bagian IV. Fakultas dan Departemen konteks; dan Konteks Bagian V. Sekolah.
Daftar Isi:
Preface vii
Section.I:.Professional.Practice
Chapter.I Instructional.Designers’.Perceptions.of.Their.Agency:.Tales.of.Change. and Community 1
Richard A. Schwier, University of Saskatchewan, Canada
Katy Campbell, University of Alberta, Canada
Richard F. Kenny, Athabasca University, Canada
Chapter.II Exploring.the.Tensions.in.Educational.and.Instructional.Design.in. Australian.
Universities 19
Jenny Bird, Southern Cross University, Australia
Chris Morgan, Southern Cross University, Australia
Meg O’Reilly, Southern Cross University, Australia
Chapter.III Strategies.and.Heuristics.for.Novice.Instructional.Designers.as.They. Work.with.Faculty.Content.Experts.in.a.University.Setting 36.
Min Liu, University of Texas at Austin, USA
Coco Kishi, University of Texas at Austin, USA
Suzanne Rhodes, University of Texas at Austin, USA
Chapter.IV Instructional.Designers.on.the.Borderline:.Brokering.Across.Communities of
Practice 68
Michael J. Keppell, Hong Kong Institute of Education, Hong Kong
Section.II:.Cross-Cultural.Context
Chapter.V A.Great.Wall.of.Difference:.Musings.on.Instructional.Design.in.Contemporary.
China 91
Susan Crichton, University of Calgary, Canada
Chapter.VI An.Emerging.Model.of.Community.Collaboration.During.the.Construction.of.
E-Learning.Resources:.Implications.for.Papua-New.Guinea 106
Lalen Simeon, Pacific Adventist University, Papua New Guinea
Gwyn Brickell, University of Wollongong, Australia
Brian Ferry, University of Wollongong, Australia
Chapter.VII Instructional.Design,.Development,.and.Context.Expertise:.A.Model.for.
“Cross.Cultural”.Collaboration 127
Cathy Gunn, University of Auckland, New Zealand
Beth Cavallari, University of Queensland, Australia
Section. III:. University-Wide. Context
Chapter.VIII Educational.Design.at.Southern.Cross.University.Australia:.A.Case.Study 153.
Chris Morgan, Southern Cross University, Australia
Jenny Bird, Southern Cross University, Australia
Meg O’Reilly, Southern Cross University, Australia
Chapter.IX The.Changing.Role.of.an.Instructional.Designer.in.the.Implementation of Blended Learning at an Australian.University 170
Jacqueliné McDonald, University of Southern Queensland, Australia
Terry Mayes, Glasgow Caledonian University, Scotland
Chapter.X Delivering.Online.Expertise,.Online 193
Stephen Quinton, Curtin University of Technology, Australia
Chapter.XI Bridging.Instructional.Designers.and.Lecturers.in.Technology.Education:.
A.Framework.for.Cultivating.a.Community.of.Practice 215
Samuel Ng Hong Kok, Institute of Technical Education, Singapore
Tang Buay Choo, Institute of Technical Education, Singapore
Myint Swe Khine, Murdoch University, Australia
Chapter.XII Designer.Communities:.Developing.a.Knowledge.Base.of.Strategies,.Tools.
and.Experience 238
Sarah Lambert, University of Wollongong, Australia
Christine Brown, University of Wollongong, Australia
Section.IV:.Faculty.and.Departmental.Context
Chapter.XIII Terms.of.Engagement:.A.Case.Study.of.Instructional.Designers.in.a.Faculty.
of.Law 257
Len Webster, Monash University, Australia
Patricie Mertova, Monash University, Australia
Chapter.XIV Introducing.E-Learning.in.a.Traditional.Chinese.Context 275.
Pamela Pui Wan Leung, Hong Kong Institute of Education, Hong Kong
Chapter.XV Exploring.the.Nardoo:.Designing.Problem-Based.Learning.Experiences.
for.Secondary.School.Students 296
Sue Bennett, University of Wollongong, Australia
Chapter.XVI Multi-Ddisciplinary.Collaboration.to.Unravel.Expert.Knowledge:.
Designing.for.Effective.Human-Computer.Interaction .309
Elspeth McKay, RMIT University, Australia
Jennifer Martin, RMIT University, Australia
Section.V:.School.Context
Chapter.XVII ActiveHealth:.Enhancing.the.Community.of.Physical.and.Health.Educators.
Through.Online.Technologies 331
Lori Lockyer, University of Wollongong, Australia
John Patterson, University of Wollongong, Australia
Gregg Rowland, University of Wollongong, Australia
Doug Hearne, University of Wollongong, Australia
Chapter.XVIII Creating.CoPs.During.the.Development.of.an.Online.Classroom-Based.
Simulation 349
Brian Ferry, University of Wollongong, Australia
Lisa Kervin, University of Wollongong, Australia
Chapter.XIX Moving.Toward.a.Digital.Learning.Environment:.A.Hong.Kong.Example.
of.an.E-Learning.Management.System 369
Kar-Tin Lee, Queensland University of Technology, Australia
About.the.Authors 397
Index 405
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment