Critical Thinking: An exploration of theory and practice
Buku ini diterbitkan tahun 2008 oleh Routledge, Taylor & Francis Group. Nrw York adalah buku edisi Pertama.
Judul: Critical Thinking: An exploration of theory and practice
Oleh: Jennifer Moon
Penerbit: Routledge, Taylor & Francis Group. Nrw York
Tahun: 2008
Jumlah Halaman: 246 hal.
Editor:
Jennifer Moon works at the Centre for Excellence in Media Practice, Bournemouth University and as a freelance consultant. She is a National Teaching Fellowship Award winner. Her other books include Learning Journals, Handbook of Reflective and Experiential Learning, Module and Programme Development Handbook, Reflection and Learning in Professional Development and Short Courses and Workshops.
Jennifer Moon bekerja di for Excellence in Media Practice, Bournemouth University dan sebagai konsultan freelance. Dia adalah pemenang National Teaching Fellowship Award. Buku-bukunya yang lain termasuk Learning Journals, Handbook of Reflective and Experiential Learning, Module and Programme Development Handbook, Reflection and Learning in Professional Development and Short Courses and Workshops.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini merupakan eksplorasi serta eksposisi. Ini dimulai dari daya tarik suatu dengan ide pemikiran dan perasaan bahwa, meskipun berpikir pasti harus di jantung pendidikan, tidak sering secara eksplisit dipertimbangkan dalam pedagogi.
Berpikir kritis, bagaimanapun, dalam fitur retorika pendidikan, khususnya pendidikan yang lebih tinggi. Memiliki kata untuk ide, bagaimanapun, tidak selalu berarti setiap orang yang memegang konsepsi yang sama. Membaca awal sekitar topik mengungkapkan berbagai pandangan yang berbeda dari apa yang hal ini mungkin dimaksud - berpikir kritis .
Buku ini telah dikembangkan dari proses membaca, menulis jurnal belajar berpikir kritis, mendengarkan dan juga dari menjalankan lokakarya. Beberapa ide penting muncul dalam mendengarkan apa yang dikatakan orang di bengkel. Buku ini menarik bagi mereka yang mendukung proses pengajaran,
guru sendiri, peserta didik, dan orang-orang yang bekerja dalam profesi, pendidikan profesional dan pengembangan profesional. Gagasan berpikir kritis muncul di sejumlah bidang pendidikan. Fokus buku ini adalah pendidikan lebih tinggi dan pengembangan profesional, tetapi ide-ide juga akan menarik bagi mereka bekerja di pendidikan pasca-16 dan khususnya, mereka mengajar Berpikir Kritis di 'A' Level dan Teori Pengetahuan pada kursus International Baccalaureate.
Daftar Isi:
Preface vii
PART 1 Introduction 1
1 Introduction: the topic, the content, the writer, . . . 3
PART 2 Mapping the territory of critical thinking 17
2 Critical thinking as an elusive concept: what critical thinking might be 19
3 Approaches to critical thinking in the literature 35
4 Some of the broader issues of critical thinking: standards, objectivity and the cultural basis 57
PART 3 The person as a critical thinker 65
5 The role of emotion, language and curiosity in critical thinking 67
6 Academic assertiveness: being appropriately assertive as a thinker 77
PART 4 Taking stock 91
7 Critical thinking: a pause to take stock 93
PART 5 Epistemological development and depth in critical thinking 99
8 Critical thinking and learners’ conceptions of knowledge 101
9 Depth in critical thinking 113
PART 6 Critical thinking and pedagogy 123
10 A defining statement on critical thinking and an introduction to the pedagogy 125
11 The pedagogy of critical thinking 138
12 The pedagogy of academic assertiveness 162
PART 7 Resources 175
References 225
Index 234
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment