Authentic Learning Experiences: A Real-World Approach to Project-Based Learning
Buku ini diterbitkan tahun 2013 Routledge , Taylor & Francis. New York., adalah buku edisi Pertama.
Judul: Authentic Learning Experiences: A Real-World Approach
to Project-Based Learning
Oleh: Dayna Laur
Penerbit: Routledge , Taylor & Francis. New York.
Tahun: 2013
Jumlah Halaman: 169 hal.
Penulis:
Dayna Laur adalah guru veteran sekolah tinggi ilmu sosial selama empat belas tahun.
Selama waktu itu, ia menerapkan berbagai Pengalaman Belajar Authentic di kelas pendidikan khusus co-mengajarinya, Kursus Penempatan Lanjutan, dan kelas utama IPS. Ia tampil dalam Edutopia ini
Sekolah Itu Pekerjaan seri dan sebagai guru model untuk Belajar Authentic seperti yang dihasilkan oleh Institut Nasional untuk Praktek Profesional. Dia saat ini menjabat sebagai anggota Fakultas Nasional Senior untuk Buck Institute for Pendidikan dan perjalanan nasional untuk melatih para guru pada implementasi yang efektif Pembelajaran Berbasis Proyek. Dia memiliki gelar BA dalam Sejarah dari VA Tech, sebuah Med. di Kurikulum dan Instruksi dari University of Pittsburgh, dan a MSEd. di Abad 21 Pembelajaran dari Wilkes University.
Dia juga dua kali Bersertifikat Dewan Nasional guru. Dia telah menulis artikel yang muncul di Tek-Edge dan EARCOS Journal. Sebagai tambahan untuk Authentic Pengalaman Belajar, kepentingan pendidikan Dayna termasuk pelaksanaan Standar Negara Umum Core dan teknologi integrasi.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini tidak berfokus pada teknologi, dikatakan bahwa memanfaatkan teknologi sering mempersulit dan obfuscates arti sebenarnya dari pekerjaan. Namun, dia menunjukkan bahwa menggunakan teknologi tepat dengan Authentic Pengalaman Belajar sangat meningkatkan kemandirian siswa dan membantu siswa mengembangkan teknologi kefasihan dengan alat yang mereka akan hadapi di luar tembok sekolah.
Banyak pendidik kewalahan oleh tuntutan mempersiapkan siswa untuk tes standar, atau untuk memenuhi apa yang tampaknya seperti gunung standar. Akibatnya, mereka enggan untuk menyimpang dari kurikulum dan menyediakan secara terbuka, otentik, dunia nyata pengalaman belajar di ruang kelas mereka. Tidak seperti buku Learning Berbasis Proyek lainnya, yang satu ini menghubungkan pembelajaran otentik dan Proyek-Based Learning dengan standar (sebagian besar inti Umum, tetapi standar apapun dapat digunakan) dan penilaian. Disamping itu, Analisis dari berbagai contoh pertanyaan dari tes PARCC dan SBAC mengungkapkan fokus pada berpikir kritis dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Dengan pergeseran dalam penilaian, adalah penting bahwa siswa mengembangkan keterampilan ini, dan menggunakan Pengalaman Belajar Authentic adalah metode yang baik untuk melakukan itu. Ada strategi praktis dalam buku untuk menggunakan penilaian formatif untuk membantu tidak hanya siswa untuk menjadi sukses dan benar-benar melakukan dengan baik pada sumatif penilaian tetapi juga guru untuk mengenal para siswa dan mereka kebutuhan individu yang lebih baik.
Daftar Isi:
Meet the Author iv
Foreword vi
Supplemental Downloads xii
Chapter 1 Authentic Learning Experiences: An Introduction 1
My Story 2
An Overview of Authentic Learning Experiences 4
Chapter 2 Creating a Challenging Investigation 13
Complex Problems 13
Critical Thinking 14
The Challenging Investigation 16
Teaching Critical-Thinking Skills 18
Sample Authentic Learning Experiences
Funding the Food Bank (Grade 3/ELA, Social Studies, and Math) / 22
iGreenCR (Grade 9/Physical Science) / 25
A Question of Native American Affairs (Grade 9/Humanities) / 28
Chapter 3 Creating the Community/Career Connection 31
Career Connection 31
Community Connection 34
Career Connection Examples
Pinball Wizard (Grade 4/Science and Engineering) / 38
Books of Hope (Grade 8/ELA) / 41
Geospatial Semester (Grade 12/Geographic Information Systems) / 44
Community Connection Examples
Touring Saint Louis, Kid Style (Grade 2/Social Studies, ELA) / 48
Trash2Art (Grades 6–8/Art) / 51
Jammin’ with the Generals (Grade 12/Agricultural Science, Family Consumer Science) / 54
Chapter 4 Justification of One’s Work 57
Moving Beyond Brainstorming 57
Making the Most Out of Research 61
Sample Authentic Learning Experiences
Portrait of an Artist (Pre-K/Art, ELA, Math, Science, History) / 68
Empowering Children (Grade 8/Global Studies History) / 72
Honduras 2012, Children Changing the World (Grades 9–12/Pre-Engineering) / 75
Chapter 5 Creating a Meaningful Outside Audience 79
What Is a Meaningful Outside Audience? 80
How to Create an Outside Audience 80
Using Technology to Connect to Your Audience 84
The Outside Audience Promotes the Justification Element 86
Sample Authentic Learning Experiences
Murals of York (Grade 3/Social Studies, ELA, and Art) / 90
Power Plant Efficiency (Grade 8/Science) / 93
Nonverbal Communication Etiquette (NVCE) (Grades 9–12/Deaf and Speech Services Class) / 96
Chapter 6 The Common Core and Other State Standards 99
Testing in the Common Core Era 100
Directly Connecting the Elements of Authentic Learning Experiences to the Test 101
Sample Authentic Learning Experiences
Rain Garden (Grade 5/STEM) / 106
Global Reforesation (Grade 6/Grades 9–12) (3-D Content Creation and Presentation) / 109
Ichallenge (Grades 11–12) / 113
Chapter 7 Designing Interdisciplinary Authentic Learning Experiences 117
A Shift in Thinking 118
The Single-Teacher Approach 119
The Multiple-Teacher Approach 120
Interdisciplinary Examples
Farms and Food: Providing Healthy Food to All People (Grade 1/All Content Areas) / 124
Cubs That Care (Grades 6–8/Math, Social Studies) / 128
Foundations: The Learning Landscape (Grade 11/Social Studies, ELA, Math, Physics, and Fine
Arts) / 132
Chapter 8 Authentic Assessment 137
Formative Assessment: What Is It, Anyway? 137
Effective Formative Assessment 138
Summative Assessment Is More Than Just a Test 143
Final Thoughts 146
Chapter 9 Facilitating Authentic Learning Experiences 147
Taking the First Steps 149
Collaboration Is a Needed Skill 151
Researching 152
Scaffolding Is Not Differentiation 153
Final Thoughts 155
References 156
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment