.jpg)
Doing Action Research in Early Schildhood Studies: A Step by Step Guide
Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 2009 Oleh McGraw-Hill Open University Press
Judul: Doing Action Research in Early Childhood Studies a Step by Stap Guide (Melakukan Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia Dini: Panduan Langkah demi langkah)
Oleh: Glenda Mac Naughton, etal
Penerbit: McGraw-Hill-Open University Press
Tahun: 2009
Jumlah Halaman: 266 hal.
Pengarang:
Glenda Mac Naughton telah selama sepuluh tahun terakhir menyelesaikan beberapa ratus tindakan peneliti tentang anak usia dini.
Patrick Hughes telah terlibat dalam beberapa proyek-proyek ini dan dia telah mengajarkan metode penelitian untuk beragam kelompok pascasarjana dan sarjana peneliti.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini bertujuan untuk mendorong, mengaktifkan, dan menginspirasi orang-orang melakukan tindakan penelitian pada anak usia dini untuk membuat perubahan profesional dan sosial mereka lapangan.
Buku ini membahas isu-isu spesifik dan tantangan yang dihadapi orang-orang ketika melakukan
penelitian tindakan di bidang anak usia dini . Buku ini mengemukakan banyak ilustrasi
dan studi kasus dan praktek untuk menunjukkan bagaimana pentingnya melakukan penelitian tindakan dalam pengaturan anak usia dini . Buku ini diharapkan dapat membantu dalam untuk melakukan pekerjaan penelitian anak usia dini secara profesional dan mengemukakan strategi praktis. Buku ini juga diharapkan membantu peneliti untuk melakukan pekerjhaan penelitian secara lebih teliti dan dengan kedalaman dan kualitas yang jauh lebih profesional secara signifikan .
Buku ini juga membahas beberapa kesulitan yang terkait dengan penelitian tindakan, termasuk ekuitas, etika, ketelitian dan validitas.
Kami berharap buku ini membantu orang-orang yang mencari perubahan di bidang anak usia dini,
apakah mereka adalah perubahan dalam praktek profesional individu atau sosial yang menciptakan pemerataan dan keadilan sosial bagi seluruh anak usia dini.
Daftar Isi Buku:
Preface ix
Acknowledgements xi
Introduction: the action research cycle 1
PHASE ONE CHOOSING TO CHANGE
Step 1 Choose a social practice to change or improve 7
Step 2 Ask a question about your chosen social practice 20
PHASE TWO PLANNING FOR A CHANGE
Step 3 Learn more about the action research family 37
Step 4 Learn more about your topic from the literature 55
Step 5 Learn more about your ethical responsibilities 77
Step 6 Learn about reflection, critical reflection and practice 96
Step 7 Map the practicalities of researching in your context 112
Step 8 Plan to make your research rigorous and valid 121
PHASE THREE CREATING CHANGE
Step 9 Form an action research group 137
Step 10 Gather ‘baseline’ data 149
Step 11 Create a change and collect data about its effects 167
Step 12 Analyse your data 171
Step 13 Deepen and broaden your data and understandings 192
Step 14 Choose a further social practice to change or
improve, perhaps guided by a new research question 205
PHASE FOUR SHARING THE LESSONS OF YOUR CHANGE
Step 15 Draw conclusions from your analysis 215
Step 16 Share the lessons of your project 224
A formal, written project report 225
An article in an academic, peer-reviewed journal 229
A book chapter 231
An article in a specialist magazine 232
A page on a project website 233
A formal presentation to a conference 233
An informal presentation to colleagues, children or parents 235
Deciding how best to share the lessons 236
Taking Step 16: a case from practice 236
Further resources: going deeper 238
References 240
Author index 247
Subject index 249
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment