Thursday, May 1, 2014

Measurement and Assessment in Teaching



Measurement and Assessment in Teaching

Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1995  Oleh  Pearson Education, Inc. Kemudian dicetak ulang berturut-turut untuk edisi ke 2 tahun 2000, edisi ke 3 tahun 2005, dan edisi ke empat tahun 2009.




Judul: Measurement and Assessment in Teaching
Oleh: M. David Miller, etal  
Penerbit: Pearson Education, Inc
Tahun: 2009
Jumlah Halaman: 552 hal.

Pengarang:

-

Lingkup Pembahasan:

Buku  ini terdiri 3 bagian 19 Bab. Adapun secara rinci adalag Bagian 1: Membahas tentang Pengukuran dan Proses Penilaian. Bagian satu ini terdiri atas Bab 1 sampai dengan Bab 5. Bab 1 mengemukakan Tes dan Penilaian dalam Pendidikan, Bab 2 membahas tentang Peran Pengukuran dan Penilaian dalam Mengajar, Bab 3 menyajikan Tujuan Instruksional dan Sasaran: Dasar Penilaian, Bab 4  mengemukakan tenatng Validitas, dan Bab 5 membahasan tentang Reliabilits dan Karakteristik yang diinginkan.
Bagian II Membahas lingkup Tes dan Penilaian Kelas. Bagian II ini terdiri atas 10 Bab, yaitu Bab 6 sampai dengan Bab 15. Bab 6 membahasa perihal Perencanaan Tes dan Penilaian Kelas, Bab 7 mengemukakan tentang Mengembangkan Tujuan Uji Produk: Bentuk Simpel, Bab 8 tentang Mengembangkan Tujuan Uji Produk: Pilihan Ganda, Bab 9 mengemukakan tentang Mengukur Prestasi Komplek: Latihan Menginterpreasi, Bab 10 mengemukakan perihal Mengukur Prestasi Komplek: Pertanyaan Esei, Bab 11 Mengukur Prestasi Komplek: Penilaian Berbasis Kinerja, Bab 12 tentang Portofolio, Bab 13 mengemukakan masalah Prosedur Penilaian: Teknik Pengamatan, Peer, Penilaian, dan Laporan Pribadi, Bab 14 tentang Perakitan, Penyelenggaraan, dan Tes Penilaian kelas dan Asesmen, sedangkan Bab 15 mengemukakan perihal  Menilai dan Pelaporan.
Bagian III   Membahas tentang Memilih Penerbitan dan Menggunakan Tes. Bagian III terdiri atas 4 Bab, yaitu Bab 16 sampai dengan Bab 19. Bab 16 mengemukakan masalah Tes Pencapaian Hasil, Bab 17 mengemukakan Tes Kemampuan/Kecakapan, Bab 18  Seleksi Tes, Adiministrasi dan Menggunakan Tes, dan Bab 19 mengenai Interpretasi Tes dan Norma.

Daftar Isi Buku:

Prevace  v
Part I: The Measurement and Assessment Process  1
Chapter 1  Educational Testing and Assessment: Context, Issues, and Trans   1
    Chapter 2  The Role of Measurement and Assessment in Teaching   26
    Chapter 3  Instructional Goals and Objectives: Foundation for Assessment  47
    Chapter 4  Validity   70
    Chapter 5  Realibility and Other Desired Characteristic   107 
Part II: Classroom Tests and Assessment   139
    Chapter 6  Planning Classroom Test and Assessment   139
    Chapter 7  Constructing Objective Test Items: Simple Forms    171
    Chapter 8  Constructing Objective Test Items: Multiple Chois Forms    194
    Chapter 9  Measuring Complex Achievement: The Interpretive Exercise   218
    Chapter 10  Measuring Complex Achievement: Essay Questions  236
    Chapter 11  Measuring Complex Achievement: Performance-Based Assessments 260
    Chapter 12  Portfolios   288
    Chapter 13  Assessment Prosedures: Observational Techniques, Peer, Appraisal, and Self-Report  313
    Chapter 14  Assembling, Administering, and Appraising Classroom Test and Assessment  336
    Chapter 15  Grading and Reporting 367 

Part III:   Selecting and Using Published Tests    397 
    Chapter 16   Achievement Tests      397
    Chapter 17   Aptitude Tests   417
    Chapter 18   Test Selection, Administration, and Use   438
    Chapter 19   Interpreting Test Scores and Norms  460
Appendix A  Elementary Statistics   493
Appendix B  Professional Journals For Locating Measurement and Assessment s    513
Appendix C  Content Standards   515
Appendix D  Standards For Teacher Competence in Educational Assessment of Student   517
Appendix E  Test  Publishers  524
Appendix F  Selected Published Tests   525
Appendix G  Taxonomy of Educational Objectives   527
Appendix H  Relating Assessment Procedures to Instructional Objectives   534
Name Index  540
Subjec Index  542

   
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com


Measurement and Assessment in Teaching Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment