Systems for State Science Assessment
Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 2005 oleh National Academic Press, Washington DC
Judul: Systems for State Science Assessment
Oleh: Mark R. Wilson, etal
Penerbit: The National Academic Press, Washington DC
Tahun: 2005
Jumlah Halaman: 249 hal.
Editor:
Mark R. Wilson adalah seorang profesor sebagai ketua yang menentukan kebijakan, organisasi, pengukuran, dan mengevaluasi pengembangan kognitif pada pendidikan Pascasarjana di
University of California, Berkeley. Dia juga convenor Evaluasi pada Berkeley and Research Assessment Center. Penelitiannya berfokus pada pengukuran pendidikan, survei teknik sampling, pemodelan, dan desain penilaian. Dia juga penasehat di the California State Department of Education dalam masalah penilaian dan sebagai anggota Kelompok Studi Teknis. Menjabat sebagai anggota Komite the National Research Council’s Committee on the Foundations of Assessment. Dia memiliki gelar Ph.D. dalam pengukuran dan statistik pendidikan dari University of Chicago.
J. Myron Atkin adalah profesor emeritus pendidikan dan biologi manusia di Stanford University, di mana dia mengkhususkan diri dalam kurikulum ilmu pengetahuan dan pengajaran. Seorang mantan guru sains di tingkat sekolah dasar dan menengah, ia berfokus pada inovasi dalam pendidikan sains di Amerika Serikat dan negara-negara lain, serta peran guru dalam merumuskan kebijakan pendidikan untuk kurikulum dan pengajaran, termasuk penilaian dan evaluasi . Publikasi -Nya meliputi Everyday Assessment in the Science Classroom (with Coffey), Inside Science Education Reform: A History of Curricular and Policy Change (with Black), and Changing the Subject: Innovations in Science, Mathematics, and Technology Education (with Black). Dia telah bertugas di beberapa komite Dewan Riset Nasional, termasuk Assessment Mendukung Instruksi dan Belajar: Menjembatani jurang pemisah antara Skala Besar danPenilaian kelas; Pendidikan Sains K - 12; dan Langkah Selanjutnya di Penelitian Pendidikan, Praktek, dan Laporan: Strategic Planning at the National Academies. Dia memiliki gelar Ph.D. dalam pendidikan sains dari New York University.
Lingkup Pembahasan:
Bagian-bagian penting yang dibahas dalam buku ini di antaranya meliputi: Sistim pendekatan untuk penilaian, Ilmu literary terutama Iplikasi Penilaian, Sentralitas Standar Penilaian, Merancang Asesment Sains, Pelaksanaan dan Dukungan, Isu Ekuitas dan Kecukupan, Monitoring dan Evaluasi, serta Bagaimana Mendukung Desain, Implementasi, Penegasan Sistem Evaluasi Penilaian Sains.
Daftar Isi:
Acknowledgments ix
Executive Summary 1
1. Introduction 11
2. A Systems Approach to Assessment 21
3. Science Literacy: Implications for Assessment 38
4. The Centrality of Standards 54
5. Designing Science Assessment 77
6. Implementation and Support 114
7. Issues of Equity and Adequacy 136
8. Evaluation and Monitoring 146
9. Supporting the Design, Implementation, and Evaluation of State Science Assessment
Systems 161
References 171
Appendixes
A Practical Tips 187
B Background Papers 202
C Biographical Sketches of Committee, Staff, and Working
Group Members 210
Index 221
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment