The Thinking Child: Brain-Based Learning for The Early Years Foundation Stage (Anak Berpikir: Nalar sebagai Dasar Belajar Anak Usia Dini sebagai Tahap Persiapan)
Buku ini pertama kali diterbitkan pertama kali pada tahun 2005 Oleh Nicola Call with Sally Featherstone, dan tahun 2010 adalah edisi ke dua.
Judul: The Thinking Child: Brain-Based Learning for The Early Years Foundation Stage (Anak Berpikir: Nalar sebagai Dasar Belajar Anak Usia Dini sebagai Tahap Persiapan)
Oleh: -
Penerbit: Nicola Call with Sally Featherstone
Tahun: 2010
Jumlah Halaman: 161 hal.
Pengarang:
-
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan bahwa Anak Berpikir diatur sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis otak/nalar.
Pembahasan dalam buku ini dibagi menjadi Pengantar dan kemudian Bagian Satu ke empat, yang terbagi ke dalam bab pendek. Masing-masing bagian ini diawali dengan Big Picture, yang memberikan
gambaran dari isi, dan diakhiri dengan 'paripurna', yang menunjukkan beberapa poin untuk
refleksi.
Bagian 1 Mempersiapkan iklim dan konteks pembelajaran, Bagian 2 Mendorong belajar mandiri,Bagian 3 Mengembangkan teknik berbasis otak/nalar, dan Bagian 4 Pengajaran untuk inteligensi. Setaip bagian terdiri atas beberapa langkah.
Daftar Isi:
Preface xiii
Acknowledgements ix
Introduction: Understanding the child’s brain 11
Step 1: Answering some frequently asked questions 11
Step 2: Let’s meet a brain 13
Step 3: Meeting the children in their settings 16
Part One: Preparing the climate and context for learning 31
Step 1: Addressing children’s physical needs 32
Step 2: Inclusion 39
Step 3: Developing emotional intelligence 43
Step 4: Providing children with the tools for learning 48
Step 5: Managing behaviour positively 57
Step 6: Fostering partnerships with parents and carers 65
Part Two: Supporting independent learning 75
Step 1: Making maximum use of the environment 75
Step 2: Helping children to develop good attention skills 84
Step 3: Helping children to stay on task 92
Step 4: Talking the language of learning 97
Part Three: Developing brain-based techniques 107
Step 1: Teaching children to mind map 108
Step 2: Adventures in play 110
Step 3: Maximizing learning through music 116
Step 4: Teaching and learning through movement 120
Step 5: The place for technology 122
Part Four: Teaching for intelligence 129
Step 1: Creative teaching for better learning 129
Step 2: Fostering the beginnings of group-work 132
Step 3: Teaching through VAK 134
Step 4: Engaging the multiple intelligences 139
Step 5: Taking the time for learning 143
Some useful websites 151
Bibliography 152
References 154
Index 158
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment