Extending Intelligence: Enhancement and New Constructs (Memperluas Intelegensi: Peningkatan dan Konstruksi Baru)
Buku Ini pertama kali diterbitkan pertama kali tahun 2008 oleh Lawrence Erlbaum Associates, Taylor & Francis Group, New York.
Judul: Extending Intelligence: Enhancement and New Constructs (Memperluas Intelegensi: Peningkatan dan Konstruksi Baru)
Oleh: Patrick C. Kyllonen, etal (Editor)
Penerbit: Lawrence Erlbaum Associates, Taylor & Francis Group, New York.
Tahun: 2008
Jumlah Halaman: 408 hal.
Pengarang:
-
Lingkup Pembahasan:
Buku ini ditulis berdasarkan pada sebuah konferensi “Extending Intelligence: Enhancement and New Constructs” yang diselenggarakan di Sydney University, Sydney, Australia, 28-30 November, 2001 Konferensi adalah anak ketiga dari ETS yang disponsori Spearman Seminar Series, dua kali sebelumnya diselenggarakan di Universitas Plymouth, di Plymouth, Inggris, dan diselenggarakan oleh Profesor Sidney Irvine.
Buku ini terdiri atas 7 Bagian. Bagian 1 Latar Belakang Umum yang terdiri atas Bab 1 Peningkatan danKonstruksi Baru: Ikhtisar dan Dasar Pemikiran. Bagian 2 Peningkatan melalui Instruksi terdiri atas Bab 2 Meningkatkan Kecerdasan: Apa perbedaan Dari Pendidikan?, Bab 3 Sekolah dan Inteligensi: Pengaruh Tingkat Track Studi dan Profil Kemampuan Kognitif, Bab 4 Intervensi pada Anak Usia Dini: berhubungan dengan Proyek abjad, dan Bab 5 Apakah Pengaruh Pendidikan terhadap Intelligensi?
Bagian 3 Peningkatan via Perkembangan. Bagian ini terdiri atas Bab 6 Perkembangan Anak: Aspek underweighted Inteligensi, Bab 7 Meningkatkan Perkembangan dalam Populasi intelektual Berbakat, Bab 8 Studi Dampak Standar Akademik Minimum (Prop 48) dari Prestasi Akademik Mahasiswa-Atlet, Bab 9 Apakah Ada Standar Standar Pengujian? Empat Sketsa Berlakunya (atau Kurangnya Bagiannya) dari Standar Pengujian di Berbagai Sistem Pendidikan.
Bagian 4 Peningkatan Over Time Terdiri atas Bab 10 Spearman, g, Keahlian, dan Sifat Kemampuan Kognitif Manusia, Bab 11 Menjadi Demosthenes! Kompensasi Umur-Terkait Defisit Memori dengan Strategi Expert, dan Bab 12 Sejarah American Mind di abad ke-20: Sebuah Skenario untuk menjelaskan Keuntungan IQ Selama Waktu dan Kasus untuk ketidak relevanan dari g.
Bagian V Peningkatan via Konstruksi Baru. Bab ini terdiri atas Bab 13 'g' g, atau Astaga: Model Terbaik untuk Mengembangkan Kemampuan, Kompetensi, dan Keahlian?, Bab 14 Apa Kecerdasan Emosi dan Apa Memprediksi Hal itu?, dan Bab 15 Apakah Kecerdasan Berpikir Kritis? Mengapa Kita Perlu Definisi Baru Inteligensi.
Bagian VI Petunjuk Baru untuk Peningkatan. Terdiri atas Bab 16 Nutrisi dan Pengembangan Intelektual, Bab 17 Tantangan dan Peluang untuk Kecerdasan Argmentation, dan Bab 18 Masa Depan Inteligennsi Manusia: Meningkatkan Kapasitas Kognitif dalam Dunia 24/7.
Bagian VII Kesimpulan. Terdiri atas Bab 19 Memperluas Intelegensi: Kesimpulan dan Arah Masa Depan.
Daftar Isi:
Foreword ix
Sidney Irvine
Acknowledgments xi
Patrick C. Kyllonen, Richard D. Roberts, and Lazar Stankov
List of Contributors xiii
I General Background 1
1 Enhancement and New Constructs: Overview and Rationale 3
Patrick C. Kyllonen, Lazar Stankov, and Richard D. Roberts
II Enhancement via Instruction 11
2 Improving Intelligence: What’s the Difference From Education? 13
Earl Hunt
3 Schooling and Intelligence: Effects of Track of Study on Level and Profile of Cognitive Abilities 31
Jan-Eric Gustafsson
4 Early Childhood Interventions: The Abecedarian Project 51
Frances A. Campbell and Margaret R. Burchinal
5 Does Education Influence Intelligence? 71
Nathan Brody
III Enhancement via Development 79
6 Child Development: The Underweighted Aspect of Intelligence 81
James Comer
7 Enhancing Development in Intellectually Talented Populations 93
David Lubinski and April Bleske-Rechek
8 Studies of the Impacts of Minimum Academic Standards (Prop 48) on the Academic Achievements of
College Student-Athletes 115
John J. McArdle
9 Is There a Standard for Standardized Testing? Four Sketches of the Applicability (or Lack Thereof) of
Standardized Testing in Different Educational Systems 135
Elena Grigorenko, Linda Jarvin, Weihua Niu, and David Preiss
IV Enhancement Over Time 157
10 Spearman, g, Expertise, and the Nature of Human Cognitive Capability 159
John L. Horn
11 Become a Demosthenes! Compensating Age-Related Memory Deficits with Expert Strategies 195
Reinhold Kliegl and Doris Philipp
12 The History of the American Mind in the 20th Century: A Scenario to Explain IQ Gains Over Time
and a Case for the Irrelevance of g 207
James R. Flynn
V Enhancement via New Constructs 223
13 ‘g,’ g’s, or Jeez: Which Is the Best Model for Developing Abilities, Competencies, and Expertise? 225
Robert J. Sternberg
14 What Is Emotional Intelligence and What Does It Predict? 267
John D. Mayer, Peter Salovey, and David R. Caruso
15 Is Intelligence Critical Thinking? Why We Need a New Definition of Intelligence 293
Diane F. Halpern
VI New Directions in Enhancement 311
16 Nutrition and Intellectual Development 313
David Benton
17 Challenges and Opportunities for Intelligence Augmentation 331
Bradley Rhodes
18 The Future of Human Intelligence: Enhancing Cognitive Capacity in a 24/7 World 341
David F. Dinges and Naomi L. Rogers
VII Conclusions 361
19 Extending Intelligence: Conclusions and Future Directions 363
Richard D. Roberts, Lazar Stankov, Ralf Schulze, and Patrick C. Kyllonen
Author Index 379
Subject Index 389
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment