WILLARD & SPACKMAN’S Occupational Therapy Eleventh Edition
Buku ini diterbitkan pertama kali pada tahun 1981 oleh the Philip Allan imprint. Kemudian dicetak lagi tahun 1954 oleh Edisi dua terbit tahun oleh the Philip Allan imprint. Kemudian berturut-turut diterbitkan lagi tahun 1993,1988, 1983, 1978, 1971, 1963, oleh J. B. Lippincott Company. Tahun 1998 oleh Lippincott-Raven Publisher. Kemudian tahun 2003 diterbitkan lagi oleh Lippincott Williams & Wilkins. Dan buku ini merupakan edisi ke sebelas diterbitkan tahun 2009 oleh Lippincott Williams & Wilkins, a Wolters Kluwer Business.
Judul: WILLARD & SPACKMAN’S Occupational Therapy Eleventh Edition
Oleh: Elizabeth Blesedell Crepeau, PHD, OTR, FAOTA., et al
Penerbit: Lippincott Williams & Wilkins, a Wolters Kluwer business.
Tahun: 2009
Jumlah Halaman: 1226 hal.
Editor:
Elizabeth Blesedell Crepeau, PHD, OTR, FAOTA
England Professor of Occupational Therapy
Occupational Therapy Department
College of Health and Human Services
University of New Hampshire
Durham, New Hampshire
Ellen S. Cohn, SCD, OTR, FAOTA
Clinical Associate Professor
Occupational Therapy Department
Sargent College of Health and Rehabilitation Sciences
Boston University
Boston, Massachusetts
Barbara A. Boyt Schell, PHD, OTR, FAOTA
Professor & Graduate Coordinator
Occupational Therapy Department
Brenau University
Gainsville, Georgia
Lingkup Pembahasan:
Buku ini terdiri atas 17 Unit. Unit I-II memperkenalkan konsep pekerjaan, narasi pribadi penyandang cacat, dan hubungan masyarakat terhadap pendudukan. Organisasi bab ini menempatkan konsep inti penting dari pekerjaan di awal buku ini sebagai dasar untuk memahami praktek terapi okupasi. Akun orang pertama Maria jelas menggambarkan pengalaman pribadinya dengan cedera otak yang diperoleh, membuat ceritanya diakses pembaca yang mungkin memiliki sedikit pemahaman apa mungkin hidup dengan cacat. Unit II meliputi enam bab baru dimulai dengan gambaran singkat mengenai teori naratif. bab-bab berikutnya menyediakan rekening orang pertama dari tiga orang yang berbeda.
Bab pertama adalah rekening Maria hidup dengan mengakuisisi cedera otak; bab kedua menjelaskan tumbuh dengan cerebral palsy dari perspektif anak (sekarang dewasa muda) dan orang tuanya; dan bab ketiga adalah narasi dari seorang yang hidup dengan penyakit mental kronis. Perspektif perawat direpresentasikan dalam Bab keempat. Unit ini ditutup dengan dua bab dari penulis internasional
yang mencerminkan kerja berbasis praktek terapi masyarakat yang melibatkan pengembangan narasi klien sebagai cara untuk mempromosikan pemahaman dan perubahan.
Unit III: Pekerjaan dan Kesehatan Masyarakat tentang isu-isu kebijakan sosial dan kesehatan yang penting, promosi kesehatan, integrasi masyarakat, dan keadilan kerja. Bab ini memberikan informasi latar belakang mempromosikan tanggung jawab sosial yang luas dari terapi okupasi profesi. Pasal-pasal ini mendukung ide bahwa setiap individu memiliki hak untuk dapat memenuhi kebutuhan dasar dan memiliki kesempatan yang sama dan kesempatan hidup untuk mencapai ke arahnya atau
potensi melalui keterlibatan dalam beragam dan bermakna pendudukan
Unit IV: Profil dari Occupational Therapy Profesi dimulai dengan review sejarah profesi dan kemudian memberikan gambaran praktek kontemporer terapi okupasi. Sisa Unit ini terdiri dari bab baru: satu memberikan gambaran praktek terapi okupasi di dunia, kedua bab yang membahas organisasi profesi di Amerika Serikat, dan bab ketiga menjelaskan konsep profesional kompetensi dan kompetensi. Terakhir
bab dalam unit ini memberikan perspektif kritis kerja praktek terapi saat ini.
Unit V sampai IX memperkenalkan tentang bangunan blok praktek dari konten yang terkait dengan nilai-nilai dan keyakinan dari profesi itu sendiri, dengan alasan inti dan proses analitik yang melekat dalam praktek. Selain secara substansial bab tentang analisis pekerjaan terkini, wawancara, dan kerja sama tim, bab baru membahas terapi hubungan dan komunikasi dengan klien sebagai komunikasi profesional dan presentasi.
Unit VIII: Dasar konseptual untuk Praktek bab tentang teori-teori berbasis pekerjaan utama diperluas, menekankan sentralitas pendudukan sebagai inti dari praktek.
Unit X sampai XII memperkenalkan tentang kerja Evaluasi terapi dan intervensi dalam kaitannya dengan
pekerjaan, faktor pribadi, dan lingkungan. Masing-masing ulasan bab perspektif teoritis yang relevan dan terintegrasi perspektif ini dengan proses evaluasi dan intervensi, menunjukkan sifat terintegrasi dari praktek. Bab-bab ini memberikan contoh evaluasi dan intervensi klien yang melintasi perjalanan hidup serta kontinum praktek terapi okupasi. Buku ini memberikan ringkasan bukti penting membimbing praktek sebagai analisis kritis terhadap kesenjangan dengan bukti yang ada.
Sebuah bab baru mengemukakan faktor pribadi memberikan daftar fungsi tubuh dan struktur berguna dalam pertimbangan mendorong dari sekian banyak faktor yang mempengaruhi kinerja.
Unit XIII: Therapist dalam Aksi: Contoh Praktik Ahli adalah baru, mengambil perspektif narasi
praktek terapi okupasi dari sudut pandang praktisi ahli dalam membahas pekerjaan mereka. Unit ini memberikan wawasan ke dalam penalaran profesional praktisi ahli dan membantu memahami tantangan dan kompleksitas praktek terapi okupasi yang berbeda dalam pengaturan praktek, termasuk praktek berbasis sekolah, tempat penampungan bagi orang yang kehilangan tempat tinggal, perawatan jangka panjang, dan pengaturan medis rawat jalan.
Unit XIV: Mengelola Praktek, membahas dasar manajemen prinsip dalam praktek terapi okupasi. Semua
bab baru dalam bagian dasar manajemen fungsi, termasuk pengawasan dengan perhatian khusus untuk
terapis okupasi, asisten terapi okupasi, dan pembantunya. Sebuah gambaran dari pembayaran untuk layanan menggambarkan banyak pilihan untuk pembayaran dan memberikan konteks untuk memahami struktur penggantian di Amerika Serikat. Bab terakhir pada konsultasi membawa wawasan praktisi saat ini untuk pembaca yang mungkin mempertimbangkan praktek bentuk ini.
Unit XV: Ketentuan Umum: Sumber Daya terkait dan Bukti mencakup ringkasan singkat dari banyak
Kondisi dilihat dalam praktek terapi okupasi dengan informasi dasar tentang tanda dan gejala, diagnosis
kriteria, / intervensi sosial, terapi okupasi medis evaluasi dan intervensi, ulasan bukti mendukung praktek, dan pertimbangan pengasuh. Tambahan sumber daya terdaftar untuk membaca lebih lanjut Informasi kondisi sekitar tambahan yang diposting di Willard dan website Spackman.
Unit XVI: Sumber Ringkasan Occupational Therapy: Praktek Pengaturan memberikan gambaran dasar dari berbagai pengaturan di mana pekerjaan praktisi terapi menyediakan layanan. Ikhtisar ini adalah dalam Format tabel diakses, termasuk deskripsi pengaturan, klien, panjang tinggal, mekanisme penggantian, dll.
Unit XV dan XVI menyediakan pembaca dengan "tempat untuk memulai" -sebuah karakteristik
buku.
Unit XVII: Daftar Penilaian kembali dan termasuk semua instrumen penilaian yang disebutkan dalam bab-bab di buku dalam urutan abjad menurut judul. Sumber daya ini berisi informasi tentang penilaian, termasuk penulis, tujuan, rentang usia, daerah dinilai, dan penerbit informasi.
Daftar Isi:
UNIT I OCCUPATIONAL SCIENCE AND THE OCCUPATIONAL NATURE OF HUMANS 1
1 The Making and Mattering of Occupational Science 2
Florence Clark and Mary C. Lawlor
2 What Is Occupation? 15
Virginia Dickie
3 Occupation and Development: A Contextual Perspective 22
Ruth Humphry
4 Understanding Family Perspectives on Illness and Disability Experience 33
Mary C. Lawlor and Cheryl Mattingly
5 Contribution of Occupation to Health and Well-Being 45
Clare Hocking
6 Culture, Race, Ethnicity, and Other Forms of Human Diversity in Occupational Therapy 55
Juli McGruder
7 Socioeconomic Factors and Their Influence on Occupational Performance 68
Cathy Lysack
8 The Meaning of Place 80
Graham D. Rowles
9 Spirituality, Occupation, and Occupational Therapy 90
Christy Billock
UNIT II NARRATIVE PERSPECTIVES ON OCCUPATION AND DISABILITY 97
10 Narrative as a Key to Understanding 98
Elizabeth Blesedell Crepeau and Ellen S. Cohn
11 An Excerpt from The Book of Sorrows, Book of Dreams: A First-Person Narrative 105
Mary Feldhaus-Weber, Sally Schreiber-Cohn, chapter editor
12 He’s Not Broken—He’s Alex: Three Perspectives 116
Alexander McIntosh, Laurie McIntosh, and Lou McIntosh
13 While Focusing on Recovery I Forgot to Get a Life 126
Gloria Dickerson
14 The Privilege of Giving Care 133
Donald M. Murray
15 Voices Talk, Hands Write 139
Nick Pollard with the Voices Talk, Hands Write Writing Group
16 Mobilizing the Collective Action of Disabled Women in Developing Contexts to Tackle
Poverty and Development 146
Theresa Lorenzo
UNIT III OCCUPATION AND HEALTH IN SOCIETY 153
17 Social and Health Policies in the United States 154
Jan Nisbet
18 Health Promotion 165
Lori Letts
19 Community Integration 181
Brian J. Dudgeon
20 Occupational Justice 192
Ann A. Wilcock and Elizabeth A. Townsend
UNIT IV PROFILE OF THE OCCUPATIONAL THERAPY PROFESSION 201
21 The History of Occupational Therapy 202
Don M. Gordon
22 Contemporary Occupational Therapy Practice in the United States 216
Elizabeth Blesedell Crepeau, Barbara A. Boyt Schell, and Ellen S. Cohn
23 Contemporary Occupational Therapy Practice Worldwide 222
Terry K. Crowe
24 Occupational Therapy Professional Organizations 230
Sara Brayman
25 Occupational Therapy Practitioners: Competence and Professional Development 240
Penelope Moyers
26 Fieldwork: The Transition from Student to Professional 252
Mary E. Evenson
27 Questions for Occupational Therapy Practice 262
John White
UNIT V OT VALUES AND BELIEFS IN ACTION 273
28 Ethical Decision Making in Occupational Therapy Practice 274
Regina F. Doherty
29 Client-Centered Collaboration 286
Susan Ayres Rosa
30 Evidence-Based Practice Using Available Evidence to Inform Practice 291
Linda Tickle-Degnen
31 Protecting Vulnerable Clients Preventing and Responding to Client Maltreatment
Through Direct Service, Case Management, and Advocacy 303
Debora A. Davidson
UNIT VI THE THERAPEUTIC PROCESS 313
32 Professional Reasoning in Practice 314
Barbara A. Boyt Schell
33 The Therapeutic Relationship 328
Pollie Price
34 The Interview Process in Occupational Therapy 342
Alexis D. Henry and Jessica M. Kramer
35 Analyzing Occupations and Activity 359
Elizabeth Blesedell Crepeau and Barbara A. Boyt Schell
36 Principles of Learning and Behavior Change 375
Perri Stern
37 Group Process 387
Sharan L. Schwartzberg
UNIT VII COMMUNICATION IN OCCUPATIONAL THERAPY 395
38 Team Interaction Models and Team Communication 396
Ellen S. Cohn
39 Documentation in Practice 403
Karen M. Sames
40 Professional Presentations and Publications 411
Karen Jacobs
41 Client Education 418
Sue Berger
UNIT VIII CONCEPTUAL BASIS FOR PRACTICE 427
42 Theory and Practice in Occupational Therapy 428
Elizabeth Blesedell Crepeau, Barbara A. Boyt Schell, and Ellen S. Cohn
43 Ecological Models in Occupational Therapy 435
Catana E. Brown
44 The Model of Human Occupation 446
Gary Kielhofner, Kirsty Forsyth, Jessica M. Kramer, Jane Melton, and Emma Dobson
45 Theory of Occupational Adaptation 462
Sally Schultz
UNIT IX OCCUPATIONAL THERAPY PRACTICE 477
46 The Occupational Therapy Process 478
Joan C. Rogers and Margo B. Holm
47 Critiquing Assessments 519
Janice Miller Polgar
UNIT X OT EVALUATION AND INTERVENTION: OCCUPATIONS 537
48 Activities of Daily Living and Instrumental Activities of Daily Living 538
Anne Birge James
49 Caregiving and Childrearing 579
Ellen S. Cohn and Alexis D. Henry
50 Occupational Therapy Evaluation and Intervention Related to Education 592
Yvonne L. Swinth
51 Work 615
Phyllis M. King and Darcie L. Olson
52 Play and Leisure 633
Loree A. Primeau
UNIT XI OT EVALUATION AND INTERVENTION: PERSONAL FACTORS 649
53 Overview of Personal Factors Affecting Performance 650
Barbara A. Boyt Schell, Ellen S. Cohn, and Elizabeth Blesedell Crepeau
54 Musculoskeletal Factors 658
Janet L. Poole
55 Motor Skills and Occupational Performance: Assessments and Interventions 681
Clare G. Giuffrida and Martin S. Rice
56 Psychobiological Factors 715
Barbara Prudhomme White
57 Evaluation and Intervention for Cognitive Perceptual Impairments 739
Joan Pascale Toglia, Kathleen M. Golisz, and Yael Goverover
58 Sensation and Sensory Processing 777
Winnie Dunn
59 Sensory Integration 792
Susanne Smith Roley and S. Essie Jacobs
UNIT XII OT EVALUATION AND INTERVENTION: ENVIRONMENTS 819
60 Physical Environments 820
Patty Rigby, Susan Stark, Lori Letts, and Laurie Ringaert
61 Assistive Technology and Wheeled Mobility 850
Mary Ellen Buning
62 From Disability Rights to Empowered Consciousness 868
Joy Hammel, Jim Charlton, Robin Jones, Jessica M. Kramer, and Tom Wilson
UNIT XIII THERAPISTS IN ACTION: EXAMPLES OF EXPERT PRACTICE 889
63 School-Based Practice: Enabling Participation 890
Mary Muhlenhaupt
64 There’s No Place Like Home: Occupational Therapy Services for People Who Are Homeless 896
Winifred Schultz-Krohn
65 A Woodworker’s Hand Injury: Restoring a Life 901
Karen Garren
66 “Mrs. W.”: A Woman with Dementia 907
Coralie “Corky” Glantz
UNIT XIV MANAGING PRACTICE 913
67 Management of Occupational Therapy Services 914
Brent Braveman
68 Supervision 929
Mary Jane Youngstrom
69 Payment for Services in the United States 949
Helene Lohman and Amy Lamb
70 Consultation 964
Janie B. Scott
UNIT XV COMMON CONDITIONS: RELATED RESOURCES AND EVIDENCE 973
UNIT XVI OCCUPATIONAL THERAPY RESOURCE SUMMARIES: PRACTICE
SETTINGS 1073
UNIT XVII TABLE OF ASSESSMENTS: LISTED ALPHABETICALLY BY TITLE 1089
Cheryl Boop
GLOSSARY 1153
INDEX 1171
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment