Saturday, March 21, 2015

Math for All Differentiating Instruction Grade K-2







Math for All Differentiating Instruction Grade K-2
Buku ini diterbitkan tahun 2007 Oleh  Math Solutions Publications  adalah buku edisi  Pertama.



Judul:  Math for All Differentiating Instruction Grade K-2
Oleh:  Linda Dacey, etal
Penerbit:   Math Solutions Publications
Sausalito, CA
Tahun: 2007
Jumlah Halaman:  250  hal.


Penulis:

Linda Dacey adalah seorang profesor Matematika dan Pendidikan di Lesley University di Cambridge, Massachusetts, adalah co penulis  Growing Mathematical Ideas in Kindergarten (Math Solusi Publikasi, 1999) dan Show and Tell: Representing and Communicating Mathematical Ideas in K-2 Classroom (Math Solusi Publikasi 2002) dan Banyak Bahan lain untuk Pengajaran Matematika yang dapat digunakan untuk membedakan kurikulum untuk semua siswa.

Rebeka Eston Salemi adalah Guru TK di Lincoln School di Lincoln, Massachusetts, dan penulis co Growing Mathematical Ideas in Kindergarten (Math Solusi Publikasi, 1999) dan Show and Tell: Representing and Communicating Mathematical Ideas in K-2 Classroom (Math Solusi Publikasi 2002)
Ia telah berpartisipasi dan dikonsultasikan dalam pengembangan reformasi - berbasis kurikulum matematika dan Penilaian berusaha untuk memenuhi kebutuhan semua siswa.

Lingkup Pembahasan:
Buku ini mengemukakan tentang bagaimana beberapa ide yang berhubungan dengan membedakan Pengajaran diintegrasikan ke dalam literatur pendidikan matematika.  Buku ini terdiri atas  dua seri buku, satu untuk nilai K-2 dan yang lainnya untuk kelas 3-5. 
Keberadaan buku ini bertujuan untuk lebih efektif menjangkau  kebutuhan guru kelas tingkat tertentu, Kebutuhan instruksi dibedakan adalah konstan.
Sepanjang buku ini  memberikan saran  mengajar dengan cara ini adalah tujuan karir panjang,  yang merupakan salah satu bagian dari perjalanan profesional. Kita tahu
bahwa hal ini benar bagi, dan  buku ini sangat bersemangat untuk berbagi pemikiran. 
Sketsa kelas berbeda, serta sebagian besar  refleksi guru dan beberapa strategi dan teknik mengajar. Sepanjang buku  menyarankan mengajar dengan cara ini adalah tujuan karir yang  panjang,  dan merupakan salah satu bagian dari perjalanan profesional.


Daftar Isi:
   
Preface / ix
Acknowledgments / xi

1.     Thinking About Differentiation / 1
2.     Changing Expectations / 22
3.     Getting to Know Our Students: Places to Start / 43
4.     Casting a Wider Net for Readiness / 69
5.     Breaking Down the Barriers / 94
6.     Scaffolding Learning / 116
7.     Supporting Choice / 143
8.     Managing Differentiated Instruction / 165
9.     Teaching with the Goal of Differentiation:

        Ten Ways to Sustain Your Efforts / 186
        Blackline Masters / 201
        Parent or Guardian Questionnaire / 203
        Alternative Parent or Guardian Survey / 204
        What Interests You? / 205
        Who Are You as a Learner? / 206
        What Do You Think About Mathematics? / 207
        Sums Investigation: Red / 208
        Sums Investigation: Blue / 209
        Sums Investigation: Green / 210
        Shape Critter Card: Red / 211
        Shape Critter Card: Blue / 212
        Shape Critter Card: Green / 213
        Train Patterns: Red / 214
        Train Patterns: Blue / 215
        Train Patterns: Green / 216
        Ordering Numbers: Red / 217
        Ordering Numbers: Blue / 218
        Ordering Numbers: Green / 219
        Part-Part-Whole Menu / 220
        Addition Think Tac Toe / 221
        RAFT: Time / 222
        What Matches You? / 223
        Self-Assessment of Differentiation Practices / 224
References / 225
Index / 231

   
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com












Math for All Differentiating Instruction Grade K-2 Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment