Classroom Instruction That Works with English Language Learners
Buku ini diteribitkan tahun 2006 oleh Association for Supervision and Curriculum Development
Alexandria, Virginia USA adalah buku edisi Pertama.
Judul: Classroom Instruction That Works with English Language Learners
Oleh: Jane D. Hill, et al
Penerbit: Association for Supervision and Curriculum Development
Alexandria, Virginia USA
Tahun: 2006
Jumlah Halaman: 162 hal.
Editor:
Jane D. Hill, konsultan utama untuk Mid-continent Research for Education and Learning (McREL),
bekerja di bidang akuisisi bahasa kedua dan pendidikan khusus selama 25 tahun dan berkonsultasi dan melatih guru dan administrator tingkat nasional. Sebelum bergabung di McREL, Jane bekerja sebagai Speech a / Bahasa Spesialis selama 13 tahun yang mengkhususkan diri dalam pendidikan khusus bilingual. Dia mengarahkan sekolah bahasa dua arah selama tiga tahun dan menjabat sebagai direktur second language acquisition and special education selama tujuh tahun. Dia memperoleh gelar BA dari Simpson College di Iowa di teater seni / pidato dan MS nya dari Colorado State University pada gangguan komunikasi. Dia baru-baru ini menulis untuk Language Magazine dan berkontribusi pada edisi kedua dari CD-ROM, Making Schools Work for Every Child (Eisenhower Nasional Clearinghouse untuk Matematika dan Ilmu Pendidikan, 2005). Jane juga melakukan Teaching Reading in the Content Areas dan Classroom Instruction That Works. Dia dapat dihubungi di jhill@mcrel.org.
Kathleen M. Flynn adalah seorang konsultan senior di McREL, di mana dia berbagi tanggung jawab manajemen untuk laboratorium pendidikan daerah McREL. Dalam posisi ini, dia bertanggung jawab untuk membantu staf menulis McREL dan laboratorium merevisi publikasi. Baru-baru ini, dia cowrote (dengan Jane Hill) panduan sumber daya berjudul English Language Learner Resource Guide: A Guide for Rural Districts with a Low Incidence of ELLs (McREL, 2004). Dokumen ini didasarkan pada pekerjaan McREL baru-baru ini dengan pedesaan Distrik sekolah Wyoming yang telah mengalami semakin banyak ELLs dalam populasi mahasiswanya. Sebelum bergabung McREL, Kathleen menghabiskan tujuh tahun sebagai pelatih suatu pengacara dan juga bekerja sebagai guru sekolah dasar. Dia menerima laude BA cum dalam bahasa Inggris dan filosofi dari Gunung Holyoke College pada tahun 1985 dan JD dari Universitas Northwestern University School of Law tahun 1994, dan dia saat ini di jalur untuk menerima MA dalam psikologi pendidikan dari University of Colorado di 2006. Dia dapat dihubungi di kflynn@mcrel.org.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini memiliki dua tujuan. Yang pertama adalah untuk memberikan mainstream guru kelas, dengan latar belakang pengetahuan tentang strategi instruksional dan praktek yang telah dikaitkan secara positif siswa berprestasi. Yang kedua adalah untuk menunjukkan kepada Anda bagaimana strategi ini dapat dimodifikasi untuk membantu ELLs memperoleh keterampilan konten dan bahasa. Buku ini akan membantu membuat mencapai pekerjaan dan mengajar penduduk terus meningkat dari ELLs mudah dan lebih bermanfaat.
Buku ini mengemukakan strategi dan modifikasi dan strategi baru untuk mengimplementasikan, dan ELLs pada perjalanan untuk menemukan pengetahuan baru dalam bahasa baru.
Daftar Isi:
Foreword vii
Acknowledgments x
Preface xii
Introduction 1
Chapter 1: What Is Classroom Instruction ThatWorks? 5
Chapter 2: The Stages of Second Language Acquisition 14
Chapter 3: Setting Objectives and Providing Feedback 22
Chapter 4: Nonlinguistic Representations 36
Chapter 5: Cues, Questions, and Advance Organizers 44
Chapter 6: Cooperative Learning 55
Chapter 7: Summarizing and Note Taking 62
Chapter 8: Homework and Practice 77
Chapter 9: Reinforcing Effort and Providing Recognition 87
Chapter 10: Generating and Testing Hypotheses 95
Chapter 11: Identifying Similarities and Differences 101
Chapter 12: Involving Parents and the Community 111
Conclusion 118
Appendix A: Types of Graphic Organizers 121
Appendix B: Types of Summary Frames 123
Appendix C: Example of a Three-Year Parent and Community Involvement Plan 127
References 132
Index 137
About the Authors 143
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment