Keys to Educational Psychology
Buku ini diterbitkan tahun 2004 Oleh UCT Press Lansdowne, Cape Town, adalah buku edisi Pertama.
Judul: Keys to Educational Psychology
Oleh: Irma Eloff, et al (Editor)
Penerbit: UCT Press Lansdowne, Cape Town.
Tahun: 2004
Jumlah Halaman: 433 hal.
Editor:
Irma Eloff adalah Kepala Departemen Psikologi Pendidikan di Universitas Pretoria. Dia telah menerima beberapa penghargaan untuk penelitiannya di Sekolah Psikologi, dengan spesifik berfokus pada pendekatan berbasis aset, intervensi dini, termasuk pendidikan dan HIV / AIDS.
Irma adalah seorang peneliti NRF-dinilai dan seorang psikolog yang terdaftar. Dia melayani di
dewan redaksi Australian Journal of Educational & Developmental Psychology dan Journal of Disability Policy Studies. Dia telah menulis buku, Life skills & Assets, telah menerbitkan banyak artikel, beberapa bab dalam buku-buku. Dia secara teratur menyajikan makalah di konferensi nasional dan internasional dan telah menjadi tamu kehormatan Associate Professor di Departemen Psikologi, Universitas Yale. Pada UP dia mengawasi proyek-proyek penelitian pascasarjana dan mengajar mahasiswa pascasarjana di bidang Psikologi Pendidikan.
Liesel Ebersohn adalah Koordinator Fakultas Penelitian: HIV / AIDS di Fakultas Pendidikan di Universitas Pretoria. Dia mengelola semua penelitian HIV / AIDS terkait kegiatan di Fakultas Pendidikan dan mengawasi berbagai mahasiswa pascasarjana.
Fokus penelitiannya adalah koping psiko-sosial anak rentan (termasuk HIV / AIDS anak yang terinfeksi dan terpengaruh), pendekatan berbasis aset, keterampilan hidup dan awal intervensi.
Sebelumnya ia ditunjuk mengunjungi Associate Professor di Departemen Psikologi, Universitas Yale, Liesel telah menerbitkan beberapa artikel nasional dan internasional, dan telah turut menulis dan co-diedit berbagai buku. Sebagai seorang dosen senior di Departemen Psikologi Pendidikan, Liesel bergairah tentang perkuliahan yang ia Saat ini tidak pada tingkat pascasarjana dalam psikologi karir.
Lingkup Pembahasan:
Buku ini memperkenalkan pembaca untuk Psikologi Pendidikan di Afrika Selatan. Psikologi Pendidikan adalah salah satu yang paling menarik, cepat tumbuh dan Psikologi adalah bidang yang dinamis pada saat ini, dan di Afrika Selatan Psikologi adalah disiplin dan profesi yang memiliki relevansi sosial yang sangat besar dalam pendekatan terhadap tantangan abad ke-21.
Dalam buku ini, pembaca akan menemukan kunci untuk membuka pintu Pendidikan Psikologi. Tombol ini telah dipilih dengan cermat dengan bantuan sejumlah akademisi. Buku ini merupakan perwakilan dari keyakinan kita, pendekatan dan pandangan realitas di Psikologi Pendidikan. Termasuk dalam presentasi ini adalah teori-teori Psikologi Positif, yang berbasis aset-Pendekatan, wacana keragaman, realitas anak-anak rentan di Afrika Selatan, dan kabur batas-batas antara dipisahkan sebelumnya akademik dan profesional disiplin. Kami akan membahas ini lebih lanjut di bawah.
Bab ini menguraikan tujuan dan asumsi buku ini dan merefleksikan pertanyaan-pertanyaan: Siapa yang merupakan inti dari Psikologi Pendidikan? Siapa yang ingin kita kenal? Apakah ada peran-pemain lain di lapangan? Dimana Psikologi Posisi Pendidikan? Faktor berdampak pada orang-orang dan konteks Psikologi Pendidikan? Pada apa focus Psikologi Pendidikan? Apa yang harus kita ketahui untuk dapat bekerja di bidang ini?
Daftar Isi:
Contributors v
PART 1 INTRODUCTION
1 Introduction to Educational Psychology 3
Irma Eloff and Liesel Ebersohn
PART 2 THE LEARNER
2 Cognition and learning 13
Salome Human-Vogel
3 Emotions and emotional intelligence for educators 31
Peter Salovey
4 Health and well-being 44
Carl Sdu Preez
5 Behaviour 64
Michelle Finestone
6 Reading and writing 83
Cecilia Bouwer
7 Acquisition of mathematics literacy 119
Drienie Naude
8 Learning styles 145
Pieter du Toit
PART 3 SOCIAL CONTEXT
9 Families 167
Mokgadi Moletsane
10 Group work 187
Brigitte Smit
11 Community development 198
CJ Gerda Bender
12 Inclusive education 230
Estelle Swart
13 Trans-disciplinary collaboration 247
Petra Engelbrecht
14 Culture 258
Brenda Louw
15 Technology education 272
Annemarie Hattingh and Antoinette du Plessis
16 Career development 289
Suzanne Bester
PART 4 ASSESSMENT AND INTERVENTION
17 Educational psychological assessment 317
Car/en Lubbe
18 Educational psychological intervention and therapy 331
Ronel Ferreira
PART 5 THEORISING EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
19 Research in Educational Psychology in South Africa 353
Quinton Adams, Lynette Collair, Marietjie Oswald, Mariechen Perold
20 An introduction to education theory 374
Jonathan Jansen
21 Theoretical approaches in Psychology 387
Kobus Maree
Index 412
Berminat
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment