Saturday, April 30, 2016

Processes of Inquiry







Processes of Inquiry: Inservice Teacher Educators Research Their Practice
Buku ini diterbitkan tahun 2011  Oleh  Sense Publishers, Rotterdam adalah buku edisi Pertama.


Judul:  Processes of Inquiry: Inservice Teacher Educators Research Their  Practice
Oleh:  Joanna Higgins, et al (Editor)
Penerbit:   Sense Publishers, Rotterdam
Tahun: 2011
Jumlah Halaman:   207  hal.

Editor:
Joanna Higgins

Victoria University of Wellington, New Zealand
Ro Parsons
Ministry of Education, New Zealand

Linda Bonne
Victoria University of Wellington, New Zealand

Lingkup Pembahasan:

Buku ini mengemukakan  contoh kedepan, dan argument tentang, cara di mana kualitas dalam mengajar bisa dipahami lebih baik bila dilihat melalui lensa belajar profesional. Dengan demikian, buku ini berusaha  menggambarkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara praktek pengajaran informasi dan peningkatan hasil pembelajaran siswa. Melalui contoh yang kuat dari proses penyelidikan didorong,
buku ini menggambarkan dengan baik bagaimana tengah belajar profesional adalah untuk pengembangan pengetahuan tentang praktek dalam cara yang benar-benar dapat membuat perbedaan dengan alam pembelajaran dan mengapa penelitian tersebut penting dalam membentuk cara di mana kebijakan mungkin tidak hanya dibangun tetapi juga berlaku.

Daftar Isi:

Series Editor’s Foreword  xi
Acknowledgements  xiii
1.     Improving Inservice Teacher Education Practice  1
       
Ro Parsons and Joanna Higgins
2.     Organisation and Design of Analytical Tools to Identify Effective Teacher Educator 

        Practice   11
       
Delia Baskerville
3.     The Measure of Success: Resolving Conflicts in Professional Learning Using Evidence of 

        Student Learning  29
       
Trevor McDonald and Christina Thornley
4.     Building Collaborative Professional Learning Within an Organisation 45
       
Alyson McGee
5.     An Environment of Collegial Reflective Dialogue for Inservice Teacher Educators  63
       
Margaret Lamont
6.     Mentoring Reflective Practice in Inservice Teacher Education  89
       
Ronnie Davey, Vince Ham, Mel Stopford, Susan Calender and Jocelyn MacKay
7.     Individualised Professional Learning: Mentoring Leaders of School-Based Inquiry 

        Projects  117
       
Christina Thornley and Trevor McDonald
8.     Tikanga Memori Kei Te Ao Whakaako: Memori Concepts and Practices Supporting 

        Teacher Education 133
       
Hiria McRae and Marama Taiwhati
9.     Te Poutama: An Alternative Framework Examining Memori Medium Inservice Teacher    

        Education Practice  149
       
Leanna Herewini and Sarah-Jane Tiakiwai
10.   Designing Evaluation in Messy Interventions: Reflections from Evaluation Practice  163
       
Meenakshi Sankar
11.   Generating New Knowledge Through a System-Level Network 179
       
Joanna Higgins and Ro Parsons
Glossary of Memori Terms  189
About the Contributors 193

   
   
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com






Processes of Inquiry Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment