Thursday, May 21, 2015

Researching International Pedagogies Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education







Researching International Pedagogies Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education
Buku ini  diterbitkan tahun 2008  oleh  Springer Science + Business Media B.V. adalah buku Edsi Pertama.



Judul:   Researching International Pedagogies Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education
Oleh:   Meeri Hellstén, et al (Editor)
Penerbit:  Springer Science + Business Media B.V.
Tahun: 2008
Jumlah Halaman:  309  hal.


Editor:
Meeri Hellsten adalah dosen senior di Departemen Pendidikan, Macquarie Universitas di Sydney, Australia. Penelitiannya berfokus pada lintas budaya dan komparatif Permintaan pedagogi dan praktek. Dia sangat tertarik pada perhubungan antara bahasa, identitas dan budaya dalam belajar dan mengajar di beragam lingkungan, termasuk konteks internasional. Meeri aktif dalam komparatif dan jaringan penelitian pendidikan internasional dan co-editor (dengan P. Ninnes) dari  Buku " Internationalising Higher Education: Critical Explorations of Pedagogy and Policy” . Meeri adalah editor Konsultasi diundang untuk Pendidikan Internasional Jurnal: Comparative Perspectives.

Anna Reid adalah Associate Professor dan Direktur Program Pembangunan Penelitian di Macquarie University, Sydney, Australia. Penelitiannya mengeksplorasi hubungan antara pemahaman siswa dan guru belajar dan kerja profesional. Ini telah berlangsung beberapa disiplin dan terfokus pada aspek profesional siswa formasi yang akan meningkatkan pemahaman mereka tentang bekerja dalam konteks profesional dan cara di mana kurikulum dapat dirancang untuk fokus pada elemen orang-orang.  Proyek penelitiannya saat ini fokus pada kreativitas dan keberlanjutan untuk pembentukan profesional, implikasi kurikulum internasionalisasi, dan keterlibatan dan formasi identitas untuk pembentukan profesional.

Lingkup Pembahasan:
Bab-bab dalam buku ini menerapkan perspektif penelitian penting untuk pedagogi internasional denganbeberapa fokus pada konteks keseluruhan pendidikan tinggi internasional, beberapa menampilkan desain kurikulum dan pembaharuan, dan beberapa teknologi menjelajahi bahwa dukungan belajar dan mengajar di lingkungan internasional berkembang. Beberapa penulis melaporkan 'pengalaman sebagai' siswa 'pelajar internasional, dan lain-lain mengeksplorasi isu-isu berkaitan dengan bahasa dan pembelajaran. Secara kolektif, buku ini berusaha untuk menggambarkan  metode belajar mengajar inovatif, kerangka metodologis dan pedagogi baru yang memberikan kontribusi untuk meningkatkan efektivitas belajar mengajar di pengaturan internasional dan kelompok siswa yang beragam secara global. Ini memberikan kontribusi untuk saat ini perdebatan tentang diterapkan pemikiran pendidikan kritis, untuk pedagogi kritis, inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran dan praktik kurikulum budaya sensitif dan inklusif.
Dalam banyak kasus, buku ini menggambarkan contoh belajar dan mengajar yang efektif situasi yang mendorong perspektif dan sikap internasional. Namun, apa yang membedakan buku ini terpisah dari orang lain di bidang pendidikan internasional adalah bahwa semua contoh yang diberikan telah secara resmi dinilai dan dievaluasi dan memberikan bukti untuk menerapkan kemajuan dan kemajuan di lapangan.

Daftar Isi:


Introduction: Researching International Pedagogies  1
Meeri Hellstén and Anna Reid
Theme One Curriculum Innovation
    1     Internationalisation, Globalisation and  Curriculum Innovation    9
           Betty Leask
    2     Evaluating the Internationalised Curriculum   27
           Peter Petocz and Anna Reid
    3     Close Encounters of the Cultural Kind   45
           Sheila Trahar

Theme Two Teaching and Learning Experiences
    4     International Pedagogical Structures   65
           Michael Singh and Mona Shrestha
    5     Researching International Pedagogy and the Forming of New Academic Identities    83
           Meeri Hellstén
    6     International Education as Intercultural Learning   99
           Hanne Tange
    7     Study at Home After Study Abroad   115
           Jane Edwards
    8     Exploring Fieldwork for Study Abroad Sojourners   129
           Maureen Bell

Theme Three Language as a Medium of Cultural Exchange
    9     Language and Learning in the Master of Accounting at Macquarie University   147
           Jen Tindale
    10   Pedagogical Change and Its Evaluation  163

           Koenraad Kuiper
    11   Pedagogy as Dialogic Relationship   179
           Elizabeth Hirst and Raymond Brown

Theme Four Information and Computer Technologies for Supporting International Pedagogies
    12   Designing Learning Communities in the Twenty-First Century   203
           Ian Gibson
    13   Online Close and Personal   221
           Tracey Bretag and John Hannon
    14   Creating Conditions for Intercultural and International Learning and Teaching   241
           Astrid H. Gesche and Paul Makeham
    15   Opening Students’ Minds   259
           Juana M. Sancho
    16   Design of Dialogic Quality in e-Learning   277
           Elsebeth Korsgaard Sorensen
    17   The Future of Research in International Pedagogies   295
           Anna Reid and Meeri Hellstén

Author Biographies   301
Author Index   307
Subject Index  315


Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com




Researching International Pedagogies Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment