Methods in Educational Research: From Theory to Practice
Buku Ini diterbitkan tahun 2010 oleh John Wiley & Sons, Inc. All rights reserved. San Francisco adalah buku edisi Kedua.
Judul: Methods in Educational Research: From Theory to Practice
Oleh: Marguerite G. Lodico, et al
Penerbit: John Wiley & Sons, Inc. All rights reserved. San Francisco
Tahun: 2010
Jumlah Halaman: 547 hal.
Penulis:
Marguerita G. Lodico
Dean T. Spaulding
Katherine H. Voegtle
Lingkup Pembahasan:
Buku ini mencakup fitur-fitur khusus yang dirancang untuk membantu proses belajar mengajar
proses, meliputi:
❒ sketsa Penelitian yang menggambarkan penelitian yang terkait dengan praktek dan digunakan
untuk membuat keputusan tentang praktik pendidikan membuka setiap bab pada penelitian
pendekatan dan dibahas di seluruh bab ini.
❒ Buku ini termasuk diskusi yang luas dari isu-isu penelitian dan konsep relevan dengan gerakan
akuntabilitas dan menggunakan data untuk membuat keputusan di pengaturan pendidikan.
❒ proses perkembangan yang terlibat dalam meneliti dan menulis penelitian ditekankan pada
Usulan.
❒ proposal penelitian menggunakan kedua tindakan dan pendekatan survei deskriptif termasuk
dalam lampiran, karena pendekatan itu berguna untuk praktisi. Lampiran juga mencakup
kriteria untuk mengevaluasi proposal menggunakan pendekatan tersebut.
❒ Konsep kunci siswa harus tahu diatur dalam huruf tebal di setiap bab.
❒ bacaan yang disarankan disediakan di akhir setiap bab untuk memperpanjang pembahasan
isu-isu umum yang diangkat dalam bab ini dan memberikan kutipan untuk penelitian sampel
yang menggambarkan jenis penelitian yang dibahas.
❒ pertanyaan diskusi atau kegiatan disediakan untuk merangsang berpikir tentang masalah yang
diangkat dalam bab ini atau mendorong siswa untuk menerapkan konsep-konsep yang disajikan.
❒ Buku ini tidak mencakup studi sampel dalam buku; Namun, setiap bab membahas pendekatan
penelitian spesifik (misalnya, survei deskriptif, tindakan, eksperimental) termasuk daftar
penelitian yang dapat digunakan untuk diskusi kelas atau tugas. Karena banyak studi yang
tersedia secara penuh - dokumen teks.
Daftar Isi:
Boxes, Exhibits, Figures, and Tables ix
Preface xix
Acknowledgments xxiii
The Authors xxv
1 Introduction to Educational Research 1
Chapter Objectives 1
Educational Accountability and Educational Research 2
Conducting Educational Research 9
Philosophical Frameworks for Educational Research 13
Research Ethics 16
2 Types of Educational Research Designs and Related Major Concepts 23
Chapter Objectives 23
Types of Approaches Used in Educational Research 24
3 Descriptive Statistics 45
Chapter Objectives 45
Characteristics of Data 46
Summarizing Data Using Descriptive Statistics 48
4 Educational Measurement: Archival Data and Standardized Instruments 79
Chapter Objectives 79
Measurement in Education 80
Evaluating the Quality of Standardized Instruments: Reliability and Validity 93
Issues in Finding and Using Standardized Instruments 101
5 Qualitative Measures and Procedures 111
Chapter Objectives 111
Characteristics of Qualitative Measurement 112
Sampling in Qualitative Research 134
6 Qualitative Research 141
Chapter Objectives 141
Research Vignette 142
Understanding Qualitative Research 142
Steps in Designing Qualitative Research 160
Evaluating Narrative Inquiry and Phenomenological Research 169
7 Organization and Analysis of Qualitative Data 179
Chapter Objectives 179
Analysis of Qualitative Data 180
Steps in Analyzing Qualitative Data 180
8 Descriptive Survey Research: Quantitative Research 197
Chapter Objectives 197
Research Vignette 198
Characteristics of Descriptive Survey Research 198
Steps in Conducting Descriptive Survey Research 201
Evaluating Descriptive Survey Research 222
9 Experimental Research 227
Chapter Objectives 227
Research Vignette 228
Understanding Experimental Research 228
Steps in Planning and Conducting Experimental Research 230
Threats to Experimental Validity 241
Single-Subject Research Designs 253
10 Nonexperimental Approaches: Causal-Comparative and Correlational Research 265
Chapter Objectives 265
Research Vignette 266
Causal-Comparative Research 266
Correlational Research 271
Multiple Regression Studies 288
11 Inferential Statistics 293
Chapter Objectives 293
Beyond Descriptive Statistics: Inferential Statistics 294
Steps in Analyzing Data Using Inferential Tests 302
Designs with More than One Independent or Dependent Variable 306
12 Action Research 311
Chapter Objectives 311
Research Vignette 312
Understanding Action Research 313
Steps in Conducting Action Research 321
Data Sources for Action Research 330
Evaluation of Action Research 346
13 Program Evaluation in Education 361
Chapter Objectives 361
Research Vignette 362
What Is Program Evaluation? 363
Types, Approaches, and Models of Program Evaluation 371
Steps in Designing Program Evaluation 375
Program Evaluation Data and Critiquing Evaluation Reports 376
Training and Careers in Program Evaluation 378
14 Identifying and Researching a Topic 383
Chapter Objectives 383
Getting Started 384
Identify a Research Topic 384
Refine Your Topic as You Search 387
Search the Literature 391
Identify and Summarize Key Information from Articles 404
When Do I Have Enough? 406
15 The Research Proposal 409
Chapter Objectives 409
Preparing a Research Proposal 410
References 427
Appendix A 435
Appendix B 469
Index 499
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment