Wednesday, August 20, 2014

Hybrid Learning Models Advanced Tools, Technologies, and Application






Hybrid Learning Models Advanced Tools, Technologies, and Application (Model Advanced Tools Pembelajaran Hybrid, Teknologi, dan Aplikasi)

Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 2010  Oleh Information Science Reference, Hershey, New York.




Judul:  Hybrid Learning Models Advanced Tools, Technologies, and Application (Model Advanced Tools Pembelajaran Hybrid, Teknologi, dan Aplikasi)
Oleh: Fu Lee Wang, etal
Penerbit: Information Science Reference, Hershey, New York.
Tahun: 2010
Jumlah Halaman: 598 hal.


Pengarang:

Fu Lee Wang
Caritas Francis Hsu College, Hong Kong
Joseph Fong
City University of Hong Kong, Hong Kong
Reggie C. Kwan
Caritas Francis Hsu College, Hong Kong

Lingkup Pembahasan:   

Buku ini merupakan karya penelitian terbaru yang dilakukan oleh para praktisi terkemuka di lapangan dari seluruh dunia. Buku ini terdiri atas 4 Bagian. Bagian 1  Teori Pendidikan. Bagian ini terdiri atas      Bab 1 Cinta dan Kejahatan Perang: Gabungan Teori Belajar untuk Ilmuwan Komputer dan pendidik, 
Bab 2 Belajar Hibridisasi Secara Online dengan Eksternal Interaktivitas,  Bab 3 Menggunakan Metanotation sebagai Alat Menggambarkan Sistem Belajar, Bab 4  Tabel Pendekatan Hasil Berbasis Perencanaan Penelitian dan Penilaian.
Bagian 2 Model E-Learning. Terdiri atas  Bab 5 Driver atau Drifter? Dua Studi Kasus Praktek Blended Learning di Pendidikan Tinggi,  Bab 6 Clustering dari Skala Besar E-Learning Resources, Bab 7 E-Assessment sebagai Alat Belajar,  Bab 8 Kinerja dan Agility dalam Menyusun Pembelajaran Online,
Bab 9 Menggunakan Podcasting dan Digital Audio di Pendidikan Tinggi,  Bab 10 Adaptive Computer Assisted Assesment, Bab 11 Just-in-Time Pengetahuan dan User Interface Design untuk Belajar Hybrid secara Efektif.
Bagian 3 Hybrid Learning Model. Bagian ini terdiri atas:  Bab 12 Delapan Pertimbangan Pendidikan untuk Hybrid Learning,  Bab 13  Pembelajaran Hybrid Berbasis Inquiri,  Bab 14 Komunitas Merancang Blended Learning,  Bab 15 Siswa Menulis peruliahan Sendiri dengan Wiki dan CSA,  Bab 16 Realitas Pendekatan Campuran ke Hybrid Learning di Lingkungan Campuran Budaya,  Bab 17 Analisis Wacana tentang Belajar dan Mengajar Hybrid dan Peran Mengubah Guru dan Siswa di Hong Kong, Bab 18 Pedagogi Reconsidered dalam Multimodal Blended Lingkungan, Bab 19 Perolehan Pengetahuan dalam Program Pelatihan Sarjana Guru Hybrid, dan Bab 20 Model Pembelajaran Hybrid Menggunakan Multimedia Podcasting Berbasis Sistem-XML.
Bagian 4 Sistem Pembelajaran Hybrid.  Bab 21 Penggabungan Sistem Pembelajaran: Arah Baru di Graduate Manajemen Pendidikan,  Bab 22 Alat Belajar Hybrid Medis,  Bab 23 Menerapkan Web 2.0 Tools dalam Perencanaan Pembelajaran Hybrid, Bab 24 Penyebaran Berbasis Web Mengkritisi Sistem Penulisan Essay dalam Lingkungan Pembelajaran, Bab 25 ramping sampai dengan Pembelajaran Hybrid, Bab 26 Manajemen Pengetahuan untuk Hybrid Learning,  Bab 27 Model untuk Interaksi Strategi Assessment dalam Pembelajaran Hybrid Termasuk Sumber Web 2.0, Bab 28 Model Politeknik Hybrid dan Pembelajaran Collaborativ, dan Bab 29 Belajar Mengajar Hybrid dengan Komputer Bahasa Pemrograman.

Daftar Isi:
Foreword   xxiii
Preface   xxiv
Acknowledgment  xxv

Section  1      Education Theories
Chapter 1     In Love and War: Blended Learning Theories for Computer Scientists and Educationists 1
Chapter 2     Hybridizing Online Learning with External Interactivity  24
Chapter 3     Using Metanotation as a Tool for Describing Learning Systems  42
Chapter 4     A Tabular Approach to Outcome-Based Course Planning and Assessment 64


Section 2      E-Learning Models
Chapter 5     Driver or Drifter? Two Case Studies of the Blended Learning Practices in Higher      
                    Education  71
Chapter 6     The Clustering of Large Scale E-Learning Resources  94
Chapter 7     E-Assessment as a Learning Tool  105
Chapter 8     Performance and Agility in Orchestrating Learning Online  115
Chapter 9     Using Podcasting and Digital Audio in Higher Education  134
Chapter 10   Adaptive Computer Assisted Assesment 154
Chapter 11   Just-in-Time Knowledge and User Interface Design for Effective Hybrid Learning  174

Section 3 Hybrid Learning Models
Chapter 12    Eight Educational Considerations for Hybrid Learning  185
Chapter 13    Hybrid Inquiry-Based Learning  203
Chapter 14    Designing Blended Learning Communities  228
Chapter 15    Students Writing Their Own Lectures with a Wiki and the CSA  244
Chapter 16    A Mixed Reality Approach to Hybrid Learning in Mixed Culture Environments  260
Chapter 17    Discourse Analysis on Hybrid Learning and Teaching and the Changing Roles of Teachers and
                      Students in Hong Kong  284
Chapter 18    Pedagogy Reconsidered in a Multimodal Blended Environment 299
Chapter 19    Knowledge Acquisition in a Hybrid Graduate Teacher Training Program  317
Chapter 20    A Hybrid Learning Model Using an XML-Based Multimedia Podcasting System  327

Section 4    Hybrid Learning SystemsChapter 21    Blended Learning Systems: New Directions in Graduate Management Education  339
Chapter 22    Medical Hybrid Learning Tools  355
Chapter 23    Applying Web 2.0 Tools in Hybrid Learning Designs  371
Chapter 24    Deployment of a Web Based Critiquing System for Essay Writing in Hybrid Learning
                     Environment 393
Chapter 25    Ramping up to Hybrid Teaching and Learning 406
Chapter 26    Knowledge Management for Hybrid Learning  424

Chapter 27    Model for an Interaction Assessment Strategy in Hybrid Learning Including Web 2.0
                     Resources  450
Chapter 28    The Polyphonic Model of Hybrid and Collaborative Learning  466
Chapter 29    Hybrid Teaching and Learning of Computer Programming Language  487

Compilation of References   503
About the Contributors   552
Index   564



Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com






Hybrid Learning Models Advanced Tools, Technologies, and Application Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment