Multimedia Projects in Education: Designing, Producing, and Assessing Second Edition
Buku ini diterbitkan tahun 2002 oleh Libraries Unlimited Teacher Ideas Press, USA adalah buku Edisi Kedua.
Judul: Multimedia Projects in Education: Designing, Producing, and Assessing Second Edition
Oleh: Karen S. Ivers, et al
Penerbit: Libraries Unlimited Teacher Ideas Press, USA
Tahun: 2002
Jumlah Halaman: 247 hal.
Penulis:
Karen S. Ivers
California State University, Fullerton
Ann E. Barron
University of South Florida
Lingkup Pembahasan:
Buku ini dimulai dengan menjelaskan penelitian di bidang pembelajaran kooperatif, kecerdasan ganda, dan konstruktivisme. Buku ini memberikan ide-ide praktis tentang bagaimana teori-teori ini dapat diterapkan untuk pengembangan proyek multimedia. Bab 2 memperkenalkan model (MEMUTUSKAN, DESIGN, MENGEMBANGKAN, dan EVALUASI) yang digunakan untuk memandu pembaca melalui sisa buku. Bab 3 (MEMUTUSKAN) membahas masalah pengelolaan kelas, pengelompokan alternatif, opsi-penjadwalan komputer, dan isu-isu lain yang berkaitan dengan perencanaan sebuah proyek. Bab 4 (DESAIN) memperkenalkan pembaca untuk tahap desain pengembangan multimedia, termasuk diagram alur, storyboard, dan masalah desain dasar. MENGEMBANGKAN dibagi menjadi dua bab. Bab 5 (MENGEMBANGKAN: Media Komponen) alamat dan mendefinisikan berbagai komponen media yang tersedia untuk proyek-proyek multimedia, dan termasuk informasi latar belakang tentang desktop yang produksi video. Bab 6 (MENGEMBANGKAN: Authoring Proyek Multimedia) menjelaskan tiga alat pengembangan: HyperStudio®, HTML, dan Microsoft PowerPoint, serta gambaran Apple iMovie, dan memperkenalkan pembaca untuk dasar-dasar masing-masing. Bab 7 (EVALUASI) membahas alternatif teknik penilaian dan strategi penilaian. Ini juga mencakup informasi tentang rubrik desain dan menyediakan beberapa contoh rubrik sampel.
Setelah bab-bab tentang MEMUTUSKAN, DESIGN, MENGEMBANGKAN, dan EVALUASI, empat kegiatan bab menyediakan pembaca dengan ide-ide proyek multimedia. Kegiatan fokus pada berbagai pengembangan alat, beberapa daerah konten, dan mengatasi berbagai tingkatan kelas.
Buku ini, penekanannya adalah pada pengelolaan pengembangan proyek multimedia dan pada hasil belajar siswa. Setiap bab dimulai dengan skenario yang menggambarkan pelaksanaan proyek multimedia dalam lingkungan pendidikan. Bab berisi grafis rinci, grafik, dan tabel. Selain itu, master-hitam termasuk yang dapat disalin untuk tujuan pendidikan.
Guru, spesialis media, dan administrator akan menemukan buku ini sebagai sumber tak ternilai untuk memproduksi, merancang, dan menilai proyek multimedia.
Buku ini dirancang dari perspektif pendidik dan dapat digunakan untuk memfasilitasi kelas instruksi serta in-service lokakarya tentang strategi untuk mengembangkan proyek-proyek multimedia. ini
sesuai untuk guru kelas dan untuk kursus teknologi pendidikan di kedua sarjana dan tingkat pascasarjana.
Daftar Isi:
Figures and Tables xi
Preface xv
1—Impact of Multimedia on Student Learning 1
A Scenario 1
Overview 2
Definition of Multimedia 2
Why Use Multimedia? 3
Research on Multimedia and Student Learning 3
Summary 14
References 14
2—A Model for the Design and Development of Multimedia Projects 19
A Scenario 19
Overview 20
Overview of Design Models 20
The DDD-E Model 21
DDD-E Benefits 31
Summary 32
References 33
3—Decide 35
A Scenario 35
Overview 35
Planning Multimedia Projects 36
Organizing Multimedia Projects 38
Managing Brainstorming and Research Activities 49
Summary 51
Blackline Masters 51
References 51
4—Design 59
A Scenario 59
Overview 60
Outlining the Content 61
Creating Flowcharts 61
Specifying Screen Design 65
Writing Storyboards 69
Design Guidelines 71
Summary 72
Blackline Masters 72
5—Develop: Media Components 87
A Scenario 87
Overview 88
Graphics 89
Animations 94
Audio 96
Digital Video 102
Managing Media Production 106
Summary 107
Appendix 108
6—Develop: Authoring Multimedia Projects 109
A Scenario 109
Overview 110
Authoring Options for Multimedia Projects 110
Overview of Powerpoint 112
Overview of Hyperstudio 115
Overview of HTML 121
Digital Video Programs and Editors 125
Selecting an Authoring Tool 126
Summary 127
References 128
Resources 128
7—Evaluate 129
A Scenario 129
Overview 129
Alternative Assessment Techniques 130
Assessment Strategies 132
Assigning Grades 141
Summary 144
Blackline Masters 144
References 145
8—Multimedia Projects: Hypermedia 161
A Scenario 161
Overview 162
Sample Projects 162
Summary 171
Blackline Masters 171
9—Multimedia Projects: Web Pages 181
A Scenario 181
Overview 182
Sample Projects for Web-Based Development 182
Summary 190
Blackline Masters 191
References 191
10—Multimedia Projects: Presentation Tools 195
A Scenario 195
Overview 196
Sample Projects 196
Summary 200
Blackline Masters 201
11—Multimedia Projects: Video 205
A Scenario 205
Overview 206
Sample Projects for Video-Based Development 206
Summary 212
Blackline Masters 213
References 213
Glossary 217
Index 223 475–4
90vel store 491–49mall print & Index 495–512
Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com
0 comments:
Post a Comment