Tuesday, February 17, 2015

The Future of The Teaching and Learning of Algebra The 12th ICMI Study







The Future of The Teaching and Learning of Algebra The 12th ICMI Study
Buku ini  diterbitkan tahun 2004  oleh  Kluwer Academic Publishers, Boston adalah buku Edsi Dua belas.



Judul:   The Future of The Teaching and Learning of Algebra The 12th ICMI Study
 Oleh:   Kaye Stacey, et al (Editor)
Penerbit:  Kluwer Academic Publishers, Boston
Tahun: 2004
Jumlah Halaman: 388  hal.

Penulis:
Kaye Stacey
Helen Chick
Margaret Kendal

The University of Melbourne‚ Australia

Lingkup Pembahasan:

Buku ini mengemukakan bahwa Studi ICMI berjalan 2000-2004 berada di Masa Depan Pengajaran dan Pembelajaran Aljabar, dan studi yang Konferensi diadakan di The University of Melbourne, Australia dari Desember hingga 2001. Ini adalah penelitian pertama yang diadakan di belahan bumi selatan. Ada beberapa alasan mengapa masa depan pengajaran dan pembelajaran aljabar adalah fokus tepat pada awal abad dua puluh satu. Basis penelitian yang kuat dikembangkan secara aktif  selama beberapa dekade terakhir untuk mengambil stok dari apa yang telah dicapai dan juga untuk melihat ke depan untuk apa harus dilakukan dan apa yang mungkin dicapai di masa depan. Selain itu, jelas tren beberapa tahun terakhir telah meningkat. Matematika sekolah sangat mempengaruhi  sebagai "massifikasi" pendidikan-berlanjut di beberapa negara lain sementara sebagai awal dan kemajuan teknologi. Aljabar terpusat dipengaruhi oleh kedua tren ini. Untuk pendidikan massa, pengajaran aljabar menyoroti pertanyaan dari ekuitas dan relevansi. Untuk perkembangan matematika yang lebih tinggi, siswa membutuhkan aljabar namun abstraksi membuat sulit untuk belajar dan sulit bagi pemula untuk melihat alasan untuk belajar.
Secara bersamaan, kemajuan teknologi memberikan prospek yang kaya untuk meningkatkan mengajar. Namun, juga memberikan tantangan kepada kurikulum yang ada karena begitu banyak rutinitas yang telah diet standar (dan di mana siswa memiliki paling berhasil) sekarang tersedia "di tekan tombol". Hasilnya adalah bahwa kurikulum aljabar yang melayani siswa dengan baik pada abad mendatang mungkin juga terlihat sangat berbeda dari kurikulum yang ideal dari beberapa tahun yang lalu. Ide-ide ini adalah  dikembangkan lebih lanjut dalam Dokumen Diskusi 2001.


Daftar Isi:

Preface vii

Chapter 1 Solving the Problem with Algebra 1

    Kaye Stacey and Helen Chick
Chapter 2 The Core of Algebra: Reflections on its Main Activities 21
    Carolyn Kieran
Chapter 3 Responses to ‘The Core of Algebra’ 35
    Laurinda Brown and Jean-Philippe Drouhard
Chapter 4 Working Group on Early Algebra 45
    The Early Development of Algebraic Reasoning: The Current State of the Field 47
    Romulo Lins and James Kaput
Chapter 5 Working Group on Approaches to Algebra 71
    A Toolkit for Analysing Approaches to Algebra 73
    The APPA Group‚ led by Rosamund Sutherland
Chapter 6 Working Group on Technological Environments 97
    Research on the Role of Technological Environments in Algebra Learning and Teaching 99
    Carolyn Kieran and Michal Yerushalmy
Chapter 7 Working Group on CAS and Algebra 153
    Computer Algebra Systems and Algebra: Curriculum‚ Assessment‚ Teaching‚ and
    Learning 155
    Michael O.J. Thomas‚ John Monaghan‚ and Robyn Pierce
Chapter 8 Working Group on Algebra History in Mathematics Education 187
    The History of Algebra in Mathematics Education 189
    Luis Puig and Teresa Rojano
Chapter 9 Working Group on Symbols and Language 225
    Symbols and Language 227
    Jean-Philippe Drouhard and Anne R. Teppo
Chapter 10 Working Group on Teachers’ Knowledge and the Teaching of Algebra 265
    Teachers’ Knowledge and the Teaching of Algebra 267
    Helen M. Doerr
Chapter 11 Working Group on Teaching and Learning Tertiary Algebra 291
    The Teaching and Learning of Tertiary Algebra 293
    David Carlson
Chapter 12 Working Group on Goals and Content of an Algebra Curriculum for the Compulsory
    Years 311

    Goals and Content of an Algebra Curriculum for the Compulsory Years of Schooling 313
    Mollie MacGregor
Chapter 13 Algebra: A World of Difference 329
    Margaret Kendal and Kaye Stacey

Conference Participants 347
Index of Authors 355
Index 365


Berminat?
Email: zanetapm@gmail.com




The Future of The Teaching and Learning of Algebra The 12th ICMI Study Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Unknown

0 comments:

Post a Comment